课题课时教学目标。
24问银河课时数1第1教时总课时数。
1、学习本课生字8个生字，4个二类字只识不写，能按笔顺正确地书写田字格。
中的8个生字按字的结构把字写端正、匀称。理解由生字组成的词语。2、有感情地朗读课文，背诵课文，3、激发学生探索宇宙奥秘的兴趣，培养学生的想象力。
教学。理解背诵课文，培养学生的想象力。
重、难点。教学准备多**课件教学程序。
一、揭示课题，检查预习情况。
师生活动。1、谈话：昨天晚上要求大家预习24课，还记得课题是什么吗？生说。
师追问：什么银河？生答。
师板书课题：24问银河齐读。
师追问：课题什么意思？银河是个人吗？会回答吗？今天咱们就让银河回答同学们的问题！生答。
师：银是这课的生字，谁来读，什么意思？原来“银色”也是一种颜色，是闪闪发亮的白色。所以有时候我们会说“****”2、检查预习：
1）出示生字：银轮郎相栏坝宇宙宽阔货驾指名生读，纠正。
组个词读：**车来组词，会听永远和会说一样重要。重复的不加星星，扣一颗星，错误的不加星星也不扣星星，第一轮一颗星，第二轮两颗星，第三轮三颗星。齐读。
2）出示词语：清澈宽阔宽广雄伟比较“宽阔和宽广”
修改意见。二、精读课文，品读句子。
）的河道（）的河面你能读出你的理解吗？齐读短语（3）出示词语：
发电站斜拉桥航标灯。
南来北往牛郎织女宇宙飞船拦河大坝。
理解：“南来北往”一只船能用南来北往吗？两只能吗？
许多只。齐读，读出多，换个词。“来来往往”“牛郎织女”的故事。
“航标灯”出示**，介绍“葛洲坝发电站”出示**，介绍。
拦河大坝被称为万里长江第一坝，高47米，坝全长米。整个华中地区的用电都来自这儿】“斜拉桥”出示**，介绍。
师在黑板画桥面，引导生画斜拉桥，追问：为什么要画斜线？心要细，抓住特点，（弯线会让桥摇摇欲坠，你是一个合格的工程师吗）】
宇宙飞船”是什么？出示**，介绍。
齐读词语，边想象画面边读，读出味道来（4）轻声：
银河呀河道上驾驶着宽广的伸着桥上那儿鱼儿。
引导读轻声：轻声轻读又轻收齐读1、读课文：
放声朗读课文一遍，读不顺的句子再读一遍2、出示自读要求：
小声读课文，边读边发现：课文都向银河问了哪些问题？用笔在每个问题的开头标上序号①②③
三、合作学习，交流拓展。
生自读课文交流。
师：几个问题？生：8个问题出示第一小节，生读1-2个问题。
师：银河虽然被称为河，真的有河水吗？为什么会说清澈的河水呢？生答。板书：想象。
说话训练：如果你是银河，听了小朋友的问题，你会怎么回答？指名生说。
师生互演：我来做银河，你来当小朋友，咱们来一次对话吧！生问：（提示问的语气）
师回答：小朋友你真会想象，一看就是个想象力丰富的孩子，我来告诉你吧，银河上没有河水，也没有鱼儿和水草，更没有戏水的小朋友了。互换。
出示自学要求：
同桌一起学2-4小节，思考：
问了几个问题？都是什么问题？②如果你是银河，你会怎么回答？③演一演：一人问，一人答。小组合作学。3分钟。
交流2-4节：两名生，谁问？谁答？
师：你们从他们的对话中知道了哪些信息？有什么疑问吗？小结：
出示：你能完成这个填空吗？
银河呀，在你清澈的河水里，有？？银河呀，在你宽阔的河道里，有？？
四：齐读第5小节，作业。
五、写好字。
银河呀，在你宽广的河面上，有？？银河呀，在你的上游有？？指名生完成练习。
加大难度，引导生完成练习。
师：同学们，面对闪闪的银河，你想问他什么吗？出示：
银河呀，在你，有？？精心思考，指名生交流。
师：同学们，如果你有好多好多的问题要问，但是写在文章中却用不着写那么多的问题，那个时候你怎么办？如果用标点符号你会用？？】
举例子】：现在我们把24问银河这整篇课文变成一小节，开头就用：银河呀，--允许你提出4个问题，你怎么办？想不想去看看银河？齐读第五小节放**资料。
师：看了**你有什么感受？
作业：今天晚上的作业，从书上或网上找一找，了解银河的奥秘。
出示生字；银轮郎相栏坝宇宙。
师：刚预习课文的时候我们要求自己对照生字表认真写一般生字的，你在写的过程中发现哪个字你写总写不好看？指名生说。
师讲解：引导生观察，提示，示范写。
展示点评。再写一遍。
教学反思。资料链接。
小学语文部编人教版二年级下册《24 问银河》
24.问银河 说课稿。一 教材和学情分析。问银河 是苏教版第四册第八组的一篇散文诗，这首诗描写了少年儿童在天气晴朗的夜晚，仰望银河引发许多想象，提出了一连串富有意思 趣味的问题，反映了孩子们探索宇宙奥秘的兴趣和志向。全诗五个自然段，可分为两部分。一到四自然段以问银河的形式表达了孩子们仰望银河时所产生...
语文苏教版二年级下册24问银河
教学内容。24问银河。1 有感情地朗读课文 背诵课文。课时安排。两课时。教学2 结合，培养学生想象力，理解课文内容。目标3 激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。通过课文的结构发挥学生的想象，让学生跟着顺序说一说，想一想。学习活动设计学会试着说以说银河里面还有什么，运用头脑风暴法结合课文的语。言形式练习说话写...
语文苏教版二年级下册24《问银河 第二课时 》教学设计
24问银河 第二课时 总的教学目标 1 学会本课12个生字，并理解生字组成的词语的意思。2 激发学生学习课文的兴趣，使学生在认识银河的基础上，能有有感情地朗读和背诵课文。3 激发学生探索宇宙奥秘的兴趣，激发他们丰富的想象力，并获得美的情感体验。总的教学重点 1 创设学习情境，让学生入情入境地学习课文...