教材内容。本课是一首散文诗,抒写了少年儿童在天气晴朗的夜晚,仰望银河所引发的许多的遐想。全文有5个自然段。
一至四自然段是向银河发问,第五自然段表达了“我”的志向,为解开心中的疑惑,“我”立志有一天要驾驶着中国宇宙飞船,到宇宙去探索,充分表达了青少年儿童的美好愿望。
教学目标。1.能正确流利、有感情的朗读课文、背诵课文。
2.学会本课8个生字,两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3.培养学生边阅读边想象的能力,提高朗读能力。
4.仿照书上的写法,向银河提一个问题写下来,培养学生的想象能力,激发探索宇宙奥秘的兴趣和志向。
教学重点。1.有感情地朗读、背诵课文。
2.学会本课生字,理解由生字组成的词语。
课时安排:本课安排2课时进行教学。
教学设计。第一课时。
教学内容:初读课文,学习生字:银、轮、郎、相、拦、坝。
教学难点:生字、词语的掌握。
教具学具:生字卡片。
一、激趣导入,识写生字“银”。
1.小朋友们,你们在晴朗的夜晚看过天上的星星吗?科学家告诉我们,通过天文望远镜可以观察到许多星星在天空中组成了一条河,板书:银河。认读词语:银河。
银”是个生字,请小朋友们伸出手和老师一起来写这个字。
2.你想了解银河吗?板书:“银河”前加“问”字,补充课题,揭示课题,学生齐读课题。
二、初读课文,认识字词。
一)自由读课文,要求:
1.读准字音,读通句子,注意把难读的字词句多读几遍。
2.给课文标上自然段。
二)认读字词:银河、宽阔、客轮、货船、相会、拦河大坝、驾驶、 宇宙
1.自读生字词。
2.带拼音读,指读,**车读。
3.去掉拼音指读,齐读。
4.交流讨论特别难记的字词,从字的音、形、义上分析记忆。
5.同桌互相检查读课文,比一比谁读得更准确流利。
三)指名读课文,整体感知文意。要求:其他学生边听边想,课文中的小朋友一共向银河问了几个问题?师生评议朗读情况并交流回答:文中的小朋友一共向银河问了八个问题。
三、学习生字,指导书写并组词。
一)指导写字。
“郎”:按笔顺表描红。重点区分“郎”的左半边和“银”的右半边写法不同。
轮、相、拦、坝”四个字:均为左右结构,写时左右两部分要靠紧一点,不要松散,做到左窄右宽。
二)学生描红,教师巡视指导。
三)生字书写练习,教师重点指导书写不规范学生。
四)对生字进行口头组词练习。
四、布置作业:把课文读熟。
第二课时。教学内容:有感情地朗读课文,背诵课文,理解课文。
教学难点:熟练地背诵课文。理解课文内容,激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。
教具学具:课件、生字卡片。
一、复习、导入新课。
1.抽读生字卡片。
2.自读全文,边读边想:课文哪几段写了向银河的提问?
二、了解文意,诵读课文。
一)朗读、背诵1-4自然段。
1.自读第1-4自然段,边读边想:这几段小朋友分别对银河的什么提出了问题?学生回答,教师梳理并板书:清澈的河水、宽阔的河道、宽广的河面、河的上游。
2.学生同桌一起读1-4自然段,提出不理解的地方,先和同桌交流,教师巡视发现理解难点,出示课件**帮助学生了解:第二自然段的“客轮”、“伸着大鼻子的货船”和“航标灯”;第三自然段的 “斜拉桥”,引导学生读好“雄伟的斜拉桥” 一词;第四自然段的“拦河大坝”,认识“葛洲坝” 。
3.引导学生读出疑问的语气,分小组比赛,看看谁能读出疑问的语气。
4.齐读1-4个自然段,边读边观察:这四个自然段有什么共同特点?(每段都问了两个问题,开头的问法基本一样。)
5.课件分组出示**,引导学生试着背诵1-4自然段。
二)拓展想象,朗读、背诵第五自然段。
1.课文中的小朋友对银河提了这么多问题,真是爱学习的孩子呀!其实,同学们的心中也一定有许多疑问,你也来试着问一问银河吧!学生同桌交流、自主发言。
2.文中的小朋友和我们一样非常想知道银河里到底有什么,于是他们想到了这样的好办法,课件出示句子:“总有一天,我要驾驶着中国的宇宙飞船,到你那儿去作客呢!
”引导学生说说读了这句话后有什么想法?
4.学生齐读第五自然段,师:你们也有和文中小朋友一样的愿望吗?能说说你的理想吗?
三、联系实际,背诵全文。
1.你们也想去探索神秘的银河啊,这个愿望非常的美好,老师也相信小朋友们一定能实现自己的愿望,但现在你们要怎么做呢?学生同桌讨论,集体交流。
(激发学生探索宇宙奥秘的兴趣和远大志向。)板书:探索宇宙奥秘。
2.让我们带着美好的愿望,一起有感情地来朗读这篇优美的散文诗吧!学生齐读课文。
3.学生看课文插图,自主练习背诵课文,同桌互相检查。
四、学习生字,指导书写。
1.分析生字“宇、宙”结构偏旁:都是上下结构、宝盖头。
2.教师范写,学生观察。
3.学生描红,教师巡视指导。
4.口头组词练习。
5.将本课所有生字在作业本上进行书写练习。
五、布置作业。
1.把课文背给家长听。
2.画画“斜拉桥”和“拦河大坝”,好的作品黑板报展示。
苏教版小学语文二年级下册《24 问银河》教学设计
教材内容。本课是一首散文诗,抒写了少年儿童在天气晴朗的夜晚,仰望银河所引发的许多的遐想。全文有5个自然段。一至四自然段是向银河发问,第五自然段表达了 我 的志向,为解开心中的疑惑,我 立志有一天要驾驶着中国宇宙飞船,到宇宙去探索,充分表达了青少年儿童的美好愿望。教学目标。1.能正确流利 有感情的朗读...
语文苏教版二年级下册24问银河
教学内容。24问银河。1 有感情地朗读课文 背诵课文。课时安排。两课时。教学2 结合,培养学生想象力,理解课文内容。目标3 激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。通过课文的结构发挥学生的想象,让学生跟着顺序说一说,想一想。学习活动设计学会试着说以说银河里面还有什么,运用头脑风暴法结合课文的语。言形式练习说话写...
语文苏教版二年级下册24课问银河
课题课时教学目标。24问银河课时数1第1教时总课时数。1 学习本课生字8个生字,4个二类字只识不写,能按笔顺正确地书写田字格。中的8个生字按字的结构把字写端正 匀称。理解由生字组成的词语。2 有感情地朗读课文,背诵课文,3 激发学生探索宇宙奥秘的兴趣,培养学生的想象力。教学。理解背诵课文,培养学生的...