葡萄沟。
李忠蓉。教学内容：人教版二年级下册语文第10课。
教学目标：1、会认“沟、疆、鲁、番、蜜、梯、维、吾、够、碉、堡”等11个字。
2、通过理解“茂密”、“吃个够”、 五光十色”等词语，正确流利有感情的朗读第2自然段，领略葡萄沟的风土人情。
3、通过学习，产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。
教学重点：从优美的语言文字中领略葡萄沟的风土人情。
教学难点： 通过领略葡萄沟的风土人情，激发学生对葡萄沟的向往和对维吾尔族的喜爱之情。
课时：第一课时。
教学过程：一、猜谜语导入。
远看玛瑙紫溜溜，
近看珍珠圆溜溜，
掐它一把水溜溜，
咬它一口酸溜溜。
1、生用手指书空课题。
2、指名读课题。
3、齐读课题。
二、汇报识字课件二。
1、指名领读，其他人跟读。
2、男女生教读。
3、分小组**车读。
三、**结合，朗读感悟。
活动一： 、默读课文填空。
新疆有个地方叫葡萄沟，那里出产水果。五月有（ ）七八月有到了九十月份，人们最喜爱的（ ）成熟了。课件三。
、齐读（引导孩子读出瓜果飘香的味道）。
引导语：你们喜欢吃葡萄吗？那我们一起去看看，葡萄种在**呢？ 课件四（梯田）
活动二：、葡萄长的多吗？
、请生上台认一认纸卡葡萄的颜色，贴到黑板上画的葡萄架子上。（教师分发纸卡）【课件五出示第二段第三句】
、认读。、找“五光十色”的近义词，“五颜六色”做对比。
、是一串葡萄吗？
课件六】 一串葡萄挂在绿叶底下。
葡萄一串一串的挂在绿叶底下。
葡萄一大串一大串的挂在绿叶底下。
、齐读、指名读、同桌互读第三句。
活动三：、找一找书上的句子是怎么写的。
理解“茂密”。
１）请学生贴一贴叶子到黑板上画的葡萄架上。（教师问：这样叶子茂密吗）
２）请３个人和老师一起画一画葡萄叶子。（这次够了吗？）
课件七第二段第三句】
、读一读第二句。
、――像―――课件上红字表示）
课件八第二段第二三句】
、齐读第二段第二三句。
引导语：不仅葡萄美，人也美，看，我是谁？
活动四：教师：大家好，我是维吾尔族老乡，欢迎孩子们到葡萄沟旅游，你们喜欢这吗？
教师：看到了什么？（葡萄）
教师：想吃吗？
生：……教师：我们摘下来一大串一大串的给你吃，好吗？让你们每一个人都吃个够。
教师：什么叫“吃个够”？【课件九插图】
生：……教师：什么是“维吾尔”？
生：……教师：团结、向上。
教师：我们新疆广阔的土地上，不仅住着维吾尔族，有阿撒克族、回族，还有你们汉族。我们这么多人住在这里，大家非常和睦，团结向上，共同发展，日子过得红红火火，你们想过这样的日子吗？
生：….教师：欢迎大家，那不仅要请你们吃葡萄，还要和大家唱唱歌，跳跳舞，你们愿意吗？
**新疆舞**】
四、小结。你们玩的开心吗？这儿的人怎么样？（板书：热情好客）
五、拓展活动。
、提示。自己的开头＋文中现成的词＋自己的结尾。
、如何让大家喜欢你这个导游。
态度要亲切大方有礼貌才行。
配乐自动****】
、教师示范。
、学生自由练习。
、拿出评价卡：两个优秀导游，一个金牌导游。
、请学生为老师的介绍评一评。
、请学生上台展示。
、生生互评。
人教版二年级下册《葡萄沟》教案
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