《识字3》教学设计（游戏识字）
教学目标：
1、会认6个生字，会写8个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读词语。
3、工整认真书写生字，能运用词语说几句话。
教学重难点：
认真优美地书写好每个生字，能运用词语说几句话。
教学过程：第一课时。
一、导入新课
今天老师带大家一起来认识几样常见的东西。
二、课堂新授
1、好，那请你们把课本翻到第八页，看看图再读一读，要求：把每个词语都读准确，图和文字联系起来读。
2、学生按照要求认真地朗读学习《识字3》第八页的词语。
老师在教室里巡视，观察学生自学情况。）
3、谁来做小老师教大家读？
4、小老师教大家读音，并做提醒。
杨、秧”是后鼻音。
庄稼”的“稼”是轻声
5、教的真棒，看来你们自学的很认真。谁能一口气把这些词语读准确，请你们先准备一下自己练一练。
6、指名朗读词语。并做评价。
7、**车比赛读词语；小组比赛朗读；齐声朗读词语。
8、做游戏。
1）游戏一，规则：请你快速说出老师点的这幅图是什么？
2）游戏二，规则：请你把词语贴在相应的图下。看哪一小组的同学动作最快，然后排好队伍读给大家听。
9、现在请你们好好仔细再读读，这些词语你还发现什么规律？
10、指名说。
11、请认真观察图（指着第一幅偏旁的图）你又有什么发现？
12、仔细看图，交流：
木字很像一棵树，禾字很像一棵禾苗。“木”和“木”做偏旁时捺变成点。
13、这些木字旁和禾字旁的生字你会教大家写吗？
1）学生交流：
柏：木字旁加上一个“白”。
杨：“操场”的“场”提土旁去掉，换成木字旁。
柳：“迎”的走字底换成木字旁，在硬耳朵前加一撇。
椅：木字旁加上一个“奇怪”的“奇”。
秧：禾字旁加上“央”。
2）范写指导。
3）跟老师书空写字。
4）在习字册上描红、临写。
第二课时。一、复习导入
1、上节课我们学习了《识字3》，现在我们来复习两个偏旁。
2、男女生派代表上黑板比赛写出带有木字旁和禾字旁的字。看哪队写得多？（写完后其他人可以补充）
3、复习词语。
指名朗读，小组比赛朗读，齐读。
二、**结合，学习生字新词
1、今天这节课我们来学习另外两个偏旁的字。请小朋友打开课本看看插图自己来学习。
生看图朗读生字词语。
2、检查自学情况。出示：
竹篮（lán） 箩筐（luó kuāng） 筷（kuài ）子
茶（chá）叶菠萝（bō luó ）兰花
1）指名朗读词语，并提醒读音。“茶”是翘舌音，“箩筐”的“筐”是三拼音节。
2）去拼音**车认读词语。
3）小组比赛认读词语。
4）齐读词语。
3、自学了这些生字词语，你发现了什么规律？第一行的词语都是竹子做的，所以生字都是竹字头，第二行的词语都是植物，所以生字是草字头。
4、我们一起来看这两个偏旁的演变过程。
5、游戏。
规则：请手里发到词语卡片的小朋友上台把词语贴在相应的图下，然后排好队伍领读词语。
三、说话练习
1、出示《识字3》所有词语：
松柏杨柳桌椅
秧苗稻谷庄稼
竹篮箩筐筷子
茶叶菠萝兰花
2、请你用这些词语来说几句连贯的话。
四、写字指导
1、出示生字： 篮、茶。
2、小老师教大家生字。
篮：“蓝”去掉草字头，加上竹字头。
3、范写指导。
4、跟老师书空写字。在习字册上描红，临写。
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