25会走路的树。
一、根据拼音写词语。
zǎo chén péi bàn gēn suíniújiǎo tèbiétíchū
二、给带点的词语找意思相近的朋友。
1．小鸟看见了，好奇地问那棵金色的小树。
2．你大概就是我爸爸常常提起的那只小鸟吧！
．三、我会添枝加叶。（把句子写具体）
1．驯鹿走来走去。
2．小鸟看见了东西。
四、课文内容我会填。
1．“会走路的树”是指。
因为（2．文中（
和（都是“会走路的树”。
是我见过的“会走路的树”。
五、大显身手。发挥想象，把故事续编下去。
小鸟来到小驯鹿的家，答案：
一、早晨。陪伴。
跟随。牛角。
特别。提出。
二、1、奇怪2、经常。
三、1、驯鹿焦急地走来走去。2、美丽的小鸟看见了有趣的东西。
四、1、小驯鹿。
树不会走路。
2、老驯鹿。
小驯鹿3、小驯鹿。
五、略。
二年级下册语文 25 会走路的树
25会走路的树。教学目标 知识与技能。1.学习本课生字，理解课文内容。2.通过学习，明白 会走路的树 到底指的是什么。3.培养学生独立识字的能力，并能正确书写。情感态度与价值观。培养学生热爱小动物，关爱大自然的情感。教学重难点 1.正确 流利 有感情地朗读课文。2.明白 会走路的树 到底指的是什么。...
苏教版小学二年级语文下册《会走路的树》观课报告
会走路的树 观课报告。一 从复习字词入手，概括课文主要内容。老师教学时，首先复习了词语 美丽早晨好奇陪伴有趣鹿角大概激动 接着让学生讲讲课文主要内容，一个春天的 早晨 树上的一只小鸟看见了一棵会走路的树，感到非常 好奇 于是坐在这棵树上去了许多 美丽 的地方，最后它才知道那不是树，那是驯鹿的 鹿角 ...
语文苏教版二年级下册23课《会走路的树》教学设计
会走路的树 教学设计。教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课9个生字。理解由生字组成的词语。3 培养喜爱小动物，热爱大自然。重难点 以现实生活中的例子让学生懂得与动植物和谐相处，保护生态平衡，爱护我们美好家园。教学流程 第一课时1 读书指导。1 揭示课题，就题设疑 书怎么会走路呢...