练习八。
教学内容。书本第60—61页练习八第4—8题。
教学目标。1．掌握笔算三位数减三位数的基本方法，并形成必要的计算技能。
2．通过估算，在解决问题的过程中，反思解题结果的合理性。根据需要解决的问题的特点合理选择计算方法。
3．体验解决问题的成功、快乐，体会计算与日常生活的联系。
教学重、难点。
正确计算三位数的加减法，并能用估算等策略解决问题。
学程设计。导航策略。
一、揭示课题，认定目标。
1．交流预习作业。
2．说一说笔算减法的注意点。
3．明确学习目标。
二、巩固练习，领悟算法。
一）基本练习。
1．小黑板出示计算题，笔算：
独立完成，请学生上黑板板演。
核对答案，反馈。
2．完成练习八第6题。
请学生独立完成。
说一说，估算的方法。
核对答案，反馈。
二）对比练习。
完成练习八第5题第一小题。
1）鲜花店原有302枝鲜花，上午卖掉98枝，还剩多少枝？
独立完成第（1）小题，列式计算。
2）在还剩前面加上大约。
问：这时该怎么求？（估算）
提醒：做题目时一定要看清楚求的是什么，是准确的数还是大约。
3）独立完成书上第5题剩下的2题。
核对答案，反馈。
三）解决问题。
1. 完成练习八第7题。
帮助学生理解图意。
生独立完成，集体核对订正。
2．完成练习八第8题。
生独立完成，集体核对订正。
指名说解题思路。
三、小结。板块一』
师：前几节课我们学习了笔算减法，谁来说一说，笔算减法要注意什么？今天这节课我们进行练习。
板书课题）板块二』
师：昨天，小朋友们利用自己的聪明才智，解决了许多问题，今天，老师又碰到了一些问题，你们愿意帮忙解决吗？
师：谁来说说你是怎么估计的？
师：第二竖排同桌相互说一说。
师：要求还剩多少枝，你会做吗？
师：这时该怎么求？和刚才有什么不一样的地方吗？
师：做题目时一定要看清楚求的是什么，是准确的数还是大约。
师：谁来说说你看懂了什么？
指出：小新比小燕高15厘米，也就是小燕比小新矮15厘米。
师：你能解决这个问题吗？试一试！
师：谁来说说你是怎么做的？你是怎么想的？
指出：因为大朋比小燕高24厘米，所以要求大朋的身高，就要先求出小燕的身高。
师：要求五年级定了多少份，你会做吗？
师：四年级呢？
板块三』师：通过今天的学习，你有什么收获？还有什么不明白的问题吗？
苏教小学语文二年级下册《练习1》教案
卖火柴的小女孩。一 教学目标 一 知识目标。1 学会本课6个生字，能准确读写 摇篮 围裙 蜷腿 裂缝 填满 橱窗等词语。2 能够通过理解重点句体会小女孩的不幸 二 水平目标。1 培养学生理解词句水平。2 指导学生展开合理的想象。3 指导学生有感情地朗读课文。三 情感目标。通过了解小女孩悲惨的命运，注...
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二年级数学下册练习八教案1苏教版
练习八。教学内容。书本第60 61页练习八第4 8题。1 掌握笔算三位数减三位数的基本方法，并形成必要的计算技能。2 通过估算，在解决问题的过程中，反思解题结果的合理性。根据需要解决的。教学目标。问题的特点合理选择计算方法。3 体验解决问题的成功 快乐，体会计算与日常生活的联系。教学重 难点。正确计...