《练习7》名师教案。
教学目标：1.能读懂别人的自我介绍，学会在各种情境中正确使用“她、他、它”。
2.背诵并结合自己的生活经验理解四条词语和《长歌行》。3.
认识生活中常见的标志并理解它所表示的意思。4.练习写口字旁的字的写法，写好口字旁的汉字。
教学重点：
1.能读懂别人的自我介绍，学会在各种情境中正确使用“她、他、它”。2.
背诵并结合自己的生活经验理解四条词语和《长歌行》。3.认识生活中常见的标志并理解它所表示的意思。
教学时间：1课时教学过程：一、导入新课。
今天，我们的教室里来了一位新朋友，大家想认识他吗？课件出示：迈克。
二、学和用。1.课件出示：（1）迈克的全家福（2）迈克的自我介绍。
我的名字叫迈克，英国人。我家有爸爸、妈妈、我和小狗莱克。爸爸经营一家**公司，（）总是那么忙碌。
妈妈长得很漂亮，（）脸上经常带着微笑。我是一名二年级的学生，爱玩电脑。小狗莱克是我最好的伙伴，（）总是陪我一起游戏。
你想和我做朋友吗？
2.课件出示：
小迈克刚学中文，你能帮他把“他、她、它”填到括号里吗？
我的名字叫迈克，英国人。我家有爸爸、妈妈、我和小狗莱克。爸爸经营一家**公司，（他）总是那么忙碌。妈妈长得很漂亮，（她）脸上经常带着微。
笑。我是一名二年级的学生，爱玩电脑。小狗莱克是我最好的伙伴，（它）总是陪我一起游戏。你想和我做朋友吗？
3.配图区别“他、她、它”：
1）他除了男性的他，还可以泛指所有人。他们用于两人或两人以上，可以全部是男性，也可以是男性和女性。
2）她是特指女性，有时候拟人的手法也可以用她。她们指于两个或两个以上的女性，必须全部是女性。
3）它是泛指不是人的一切，动植物和物品。它们指两个或两个以上的动植物或者其它物品。
4.课件出示圣诞老人：
圣诞节马上要到了，你能给新朋友迈克写一些问候语吗？预设展示：
每一朵雪花飘下，每一个烟火燃起，每一秒时间流动，每一份思念传送，都代表着我想要送你的每一个祝福：圣诞快乐！
吉祥的驯鹿在奔跑，平安的银铃在叮当；幸福的雪花在飞舞，快乐的雪橇在飞驰；慈祥的老人在微笑，圣诞的礼物在送达；开心的喜悦在蔓延，真挚的祝福在传送：圣诞快乐！
圣诞树挂满我对你的思念，圣诞袜装满我对你的爱恋，圣诞蜡烛点燃我对你的祝福，圣诞老人带去我对你的问候，祝你圣诞快乐！
三、读读背背。1.出示四字词语：勤能补拙笨鸟先飞人一己百奋起直追。
2.熟读成诵，理解词语。
1）借助拼音自由读成语，要求读准字音。（2）齐读，指名读。（3）理解词语。
指导学生看插图，说说你明白了哪个成语的意思？
自由读四条成语，结合看图先在小组中说说成语的意思。学生只要大体说出成语的意思即可，对理解有困难的成语，适当讲解。）
勤能补拙：指后天的勤奋能够弥补先天的不足、缺陷。
笨鸟先飞：比喻才力不如人的人，凡事比人赶先一步。多用于自谦。人一己百：指别人一次就做好或学会的，自己做一百次，学一百次。比喻以百倍的努力赶上别人。
奋起直追：指鸟类振翅起飞，形容振作起来，奋勇赶上，紧紧的追赶上去。（4）练背，同桌互背，指名背诵。
3.出示《长歌行》，读读背背。长歌行（节选）百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！--汉乐府民歌（1）学生借助拼音自读。（2）教师范读，指名读，齐读。
3）理解诗句的意思。知道这是珍惜时间的名句。（4）在了解意思的基础上，再读诗句。
（5）**车读。练背。（6）分小组背。
指名背。齐背。四、说说做做。
1.你认识吗？
**出示课本上的标志，危险标志等交通标志。2.你认识吗？
**出示课外的标志，课外收集到的其他标志，想一想这些标志的含义。3.拓展活动：
走出学校，到外面收集几种标志，先把标志画下来，再弄清楚它所表示的意。
思。然后把大家收集到的标志张贴出来，互相交流一下。
五、写字有方。
3.提示书写注意事项，开始写字。写好口字旁的“味、鸣、吐、吸”4个汉字。
五、课堂小结。学生谈收获。预设：
今天我学会了区别他、她、它。你学会了什么？
2019届苏教版小学语文二年级上册练习7教案
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苏教版小学二年级语文上册练习
备课日期练习7 1能读懂不别人的自我介绍，学会使用 它她他 会写一封简短的信。教学目标2写好半包围结构的字，做到正确 匀称。3熟记成语，读背 二十四节气歌 4会文明礼貌的接待客人。能读懂不别人的自我介绍，学会使用 它她他 会写一。教学重难点封简短的信。写好半包围结构的字，做到正确 匀称。教学准备生字...
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