《识字7》教案第一课时。
教学目标。1.学会本课7个生字。
2.能看图体会字义，激发学生学习汉字的兴趣，培养识字能力和热爱祖国语言文字的思想感情。
3.能正确、流利地朗读小诗。教学重点。
认识本课生字，能按笔顺正确书写，能按字的结构把字写端正。教学难点。
看图体会字义，识记生字。教学准备。
课件、生字卡片。课时安排。
2课时教学过程。
第一课时。一、创设情境，导入古诗。
1.**手机精彩的导学作业2.出示配乐**，引入小诗。
3.揭示课题：今天，我们来学习识字7。（板书课题，读课题）。二、初读课文，认读生字。
1.请同学们自由拼读课文，然后在小诗里圈画出课文的生字，再把生字放声读一读，不会读的字看着拼音多读几遍，把字音读准确。
2.出示带拼音生字。你们觉得这些生字里，哪个字音容易读不准？
3.随机交流。同桌互读生字。
4.（出示生字）**车读。
5.过渡：我们读准了字音，接着来学习课文的识字部分。三、图字联系，**规律。
一）出示第一幅图。
1.请看书本上的第一幅图，看看图，再看看字，你发现了什么？请把你的发现与同桌说说。
2.同桌互说。
3.指名说。你发现了什么？根据生回答演示亭字的演变过程。
揭示：我们的祖先就是根据亭子的样子造出了“亭”字！4.请看图，由这幅图你想到了哪个字？：
这些图形就像汉字的样子，所以看图可以帮助我们记住字形。（二）出示第二幅图。
1.边演示边讲：一个人走到小亭边停了下来。人和小亭就组成了一个新字——停。（拼读生字）
2.看看图，再看看字，这图与字有什么联系吗？指名说。
3.请你用停字组词。4.停是什么意思呢？指名说。
5.出示：“亭”和“停”。你能区分他们吗？指名说。
6.出示课件练习：选字填空。
7.小结（出示课件：学习方法）：刚才，我们运用了**联系、记住字形、
理解字义的方法来学习生字。
过渡：接下来，请同学就用这种方法去学习下面的几个汉字吧。（三）出示课文中的后三幅图。
1、请你仔细观察课文下面的这几幅图，看看图和字有什么联系？把你的发现在四人小组里说一说。
2、小组交流。3、汇报交流。
1）预设第一幅图：看看图和字有什么联系？小组代表回答。
看到这个字，你能想到是什么意思吗？指名说。出示一朵花，演示用鼻子上闻。指名说闻的另一种意思。
出示课件：电视机正做**“新闻联播”。引导学生理解“新闻”的意思。（2）预设第二幅图：这两幅图有什么联系？小组代表回答。
过渡：像“闻、鸣”这样看图就能知道汉字的字，也有很多，比如，我们学过的笔。
出示图——笔、尖、看、灶、尾。
四）小结方法：这节课我们看的几幅图，认识的几个字，都是通过看图认识这些字，记住了字形，理解了字义！四、诵读小诗，巩固生字。
过渡：把这些生字放进小诗里再读一读。１.自由朗读。２.指名读。３.齐读小诗。五、指导书写，描仿入体。
过渡：这节课我们把小诗读通顺了，下节课我们再练习有感情地朗读。接下来，我们来学写两个字：亭、闻。（出示：亭闻）
一）观察第一个字。1．读贴。2、师范写。
3、学生书空。4、配乐描红、临写。5、展示、讲评。
（二）观察第二个字1．读贴。2、师范写。3、学生书写。
4、配乐描红、临写。5、展示、讲评。
一、复习巩固。
认读生字。二、指导诵读，理解诗意。
1.学生自由读。2.检查生字读音。（1）带拼音认读。（2）去掉拼音认读。
第二课时。3.指名朗读，检查是否正确、流利。
4.学生自由读，要求：边读边看图，想想这首诗写了什么意思？5.反馈讨论：
1）这个人来到小亭边做什么？
2）为什么他只听到鸟叫声，而看不见鸟儿？6.再次朗读，读出树木茂密，环境清幽的意境来。7.背诵诗歌。三、指导书写。
1.卡片认读，组词。
2.指导书写5个生字：鸣、耳、深、但。3.认读词语。4.练写字词。四、总结。
今天我们运用了**联系、记住字形、理解字义的方法来学习生字。记住了字形，理解了字义！还学习了一首优美的小诗。
感受了中国汉字的博大精深，希望同学们继续努力，探索更深的奥秘。五、布置作业：
生活中汉字无处不在，这节课学习的生字在生活中还有哪些地方用到了，请你再去找一找，记下来，使用“手机”与老师同学交流。六、板书设计：
识字7亭停闻鸣耳深但**联系、记住字形、理解字义。
苏教版小学二年级语文上册识字
识字3备课日期。1 学会本课生字，其中田字格上的字只识不写，认识两个偏旁，理解由生字组成的词语。能正确 流利地朗读课文，背诵课文。2 指导看图，图字结合，借助拼音，读准字音，指导诵读，在。教学目标。诵读中感悟。3 初步理解会意字的构字特点，学会看图领会字意识字，激发学生学字的兴趣。理解儿歌内容，教育...
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备课日期识字6 1 正确 流利有感情地朗读词串。观察图画，借助图画去理解字词。2 指导看图，启发学生展开想象。教学目标。3 理解词语，了解祖国辽阔的地域和丰富的物产以及美丽的自然风光。4 学习生字词。教学重难点学会生字新词。教学准备挂图 生字卡片。教学时间2课时。教学过程。第一课时。1 正确 流利有...
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识字1备课日期。1 认识本课生字，能读准音。2 能联系 有感情地朗读韵文。教学目标。3 认识本课所介绍的事物，初步了解秋天水乡的特征，感受秋天水乡的美丽。1 认识生字，能按笔顺正确地书写 能把字写端正 匀称。教学重难点2 有感情地朗读韵文，体会秋天水乡的美丽。3 藕 菱 归 枫 的读音。教学准备生字...