24问银河。
教学要求：知识与能力：
1、正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
2、学会本课8个生字，其中田字格上面的4个生字只识不写，理解由生字组成的词语。过程与方法：
利用形象直观的多**教学手段，采用观察、比较、辨析、联想、说话等方法，训练学生的口语表达能力，培养观察、比较、辨析、想象及联系生活学习语文的能力。情感态度与价值观：
3、激发学生探索宇宙奥秘的兴趣和志向，培养学生的想象能力。
重难点分析：
1、学会本课8生字，理解有生字组成的词语。
2、激发学生探索宇宙奥秘的兴趣和志向，培养学生的想象能力。教具准备：
教学挂图、小黑板、蓝猫歌曲教学时间：两课时。
第一课时。教学内容：
初读课文，读准字音。教学过程：
一、从歌曲入手，引出课题，学习串字。
你们刚才唱的是哪个动画片中的主题曲？那你们一定非常熟悉和喜欢动画片中的主人公蓝猫吧！今天老师把蓝猫请来做我们的向导，带我们到神秘的太空去看一看，好不好？
（出蓝猫画面）：小朋友们，大家还记得我吧，我是蓝猫，你们谁想和我一起遨游太空，必须先过关才行，有没有信心跟着蓝猫老师来闯关呢？请看第一关：
生字关。
1、（蓝猫）先给大家出一个字谜：门里一张口学生说谜底，老师出卡片。
2、老师想知道，在家里的时候，你遇到问题，喜欢问谁？（问爸爸、问妈妈，读卡片）
3、蓝猫这还有一个词，谁想读读？（问银河）二、初读课文，自主识字，感受乐趣。
1、请小朋友用你喜欢的读书方式，借助拼音，读课文，读准字音2、给课文标上自然段的序号。3、请同桌的同学互相听听，相互检查一下，生字读音有没有错误，如果有帮他纠正一下。
4、出示生字词语。
轮船牛郎相会拦河大坝。
宇宙宽阔货船驾驶5、学生自由练读6、教师检查反馈（1）指名读。
2）教师纠正：宙：是翘舌音，相、阔、标：是三拼音。轮、郎、拦：是边音。
3）自由练读，小组比赛读，去掉拼音读。
蓝猫）恭喜大家，顺利闯过第一关，让我们赶快进入第二关吧！（朗读关）
1）读你喜欢的自然段，要求读通顺。（2）由练读，同桌互评。
3）指名分自然段读，师生共同评价。
幻灯片）诗歌中，除逗号外，什么标点出现的最多？出现了几次？小问号是做什么用的？
四、指导写字。
1、出示生字卡片：轮、标、郎、相、拦、坝、宇、宙2、指名认读。
3、对照田字格，自己看看，想想，说说写的时候要注意什么。4、全班交流：你是怎样记住这些字的？
5、教师范写并指出注意点弓、专按笔顺描红。6、学生在书上练习描红7、在练习本上练写。五、作业。
1、练习读课文。
好了，跟着蓝猫老师闯了好几关，看蓝猫老师对我们的表现满不满意。
蓝猫）同学们，这节课你们的表现很出色，恭喜你们，闯关成功！下节课，让我们做上宇宙飞船，一齐向神秘的太空出发！
第二课时。教学内容：
讲读课文，总结课文。
教学过程：一、激趣导入。
1、谈话导入。
上节课我们学习了第24课。读了这篇课文，我们仿佛看到了一位小朋友在晴朗的夜晚坐在草地上仰望天空，看着看着那原本挂在天上的银河似乎变成了家乡的小河（生答）、变成了奔腾的长江（生答），小朋友不禁向它提出了许多的问题。这节课，我们也来问一问银河，好吗？
2、板书课题，读题3、复习生字词的读音。
二、细读课文1、自读自悟课文。
思考：你是怎么知道课文中的小朋友把银河想象成了小河、长江的？
2、读后指名回答，初步感知一至四自然段的内容。3、小组选择最感兴趣的自然段自读体会。4、汇报交流。
1）学习第一自然段画一画课文的内容。（画出清澈的河水，小鱼、水草）理解“清澈”，想象小河里还会有什么？你想干什么？
银河里真的有清澈的河水，有小鱼、水草和戏水的小朋友吗？银河里究竟有什么他知道吗？指导朗读（读出疑问、好奇的语气）
2）学习第二自然段画一画课文的内容。（客轮、伸着大鼻子的货船）理解“航标灯”（为了引导船舶航行而设置在岸上或水上夜间发光的标志）
银河里有客轮和伸着大鼻子的货船吗？指导朗读。（读出银河的宽广，小朋友的好奇）
3）学习第三自然段。
你们见过斜拉桥吗？在哪儿见过的？他是什么样子的？（相机画一画斜拉桥，了解斜拉桥是用斜缆将桥面主梁吊在塔架上的桥梁）
了解“牛郎织女”的故事。
你会读这一自然段吗？指导朗读。（读出银河的雄伟壮观，读出小朋友的美好想象和好奇、疑问）
4）学习第四自然段。
介绍葛洲坝：葛洲坝是我国的一个大型水力发电站。银河上游会有拦河大坝吗？谁愿意来读一读？指导朗读。（读出银河中星星的繁多宛如奔腾的江河，读出好奇、疑问）
5）比赛读一至四自然段5、小朋友的问题问完了吗？
指导读“银河呀，我还有好多好多的问题要问你”（强调“好多好多”，读出小朋友对银河的好奇及探索银河奥秘的兴趣）
6、仰望银河，小朋友还有好多好多的问题要问，你们椰油问题要问银河吗？
7、指名说，同桌说。
8、你们有这么多的问题要问银河，那你将来长大打算怎么做呢？你们的愿望真美好，要去银河看一看，多有雄心壮志呀！课文中的小朋友也跟你们一样。
（出示句子：总有一天……）谁愿意来读一读，指名读、评读、齐读。
9、银河究竟是什么样的呢？板书“？”
老师把这个问好留给你们，相信将来，你们当中一定会有人驾驶中国的宇宙飞船去探索宇宙的奥秘，去看望银河。到那时，可别忘了告诉老师呀！
10、齐读课文11、指导背诵。
三、作业1、选字填空。
很狠跟根。）可爱（）心恶（）（我（）你（）多脚后（）树（）2、根据课文内容填空。
）的河水（）的河面（）的斜拉桥（）的客轮3、让学生利用晚上观察银河，展开想象。
苏教版小学二年级语文下册《问银河》教案
问银河。教学目标。1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课的8个生字，理解由生字组成的词语。3 结合课文内容，大胆展开想象，培养学生主动发问的习惯和对天文知识的兴趣。教学重难点。结合课文内容，大胆展开想象，培养学生主动发问的习惯和对天文知识的兴趣。教学准备。多 课件 了解与银河有关的科学知识...
二年级语文下册《24 问银河》教案
24.问银河 教案2 教学目标 一 知识与技能 正确 流利地朗读课文。二 过程与方法 运用多种识字方法，正确认读生字 词语。继续培养学生自主 合作学习的能力。三 情感态度与价值观 感受银河的神奇，体会诗中所表达的热爱大自然 亲近大自然的感情，培养想象力。教学重点 识字 写字，指导有感情地朗读课文。教...
二年级语文下《问银河》教案
1 通过听读课文和借助拼音认识生字。2 使学生认识银河，激发学生读课文的兴趣，并能有感情地朗读和背诵课文。3 通过学文激发学生丰富的想象，获得美的情感体验。4 培养学生积累知识的习惯和收集整理资料的能力。教学准备 1 电脑 生字卡片。2 学生预习生字 课文，试着把课文读正确 通顺。3 查找关于银河的...