二年级语文下册《问银河》教案3（苏。
教版）一、复习导入、抽读生字卡片。
2、“我”仰望银河问了几个问题？二、精读课文朗读感悟、精讲第一节。
指名读，思考：读前两行诗时，你发现了什么？、在你学过的课文和诗歌中，发现过这样的句子吗？说出来给大家听一听。
讨论这两个同样的句式重复出现你突出了、怎么读才能达到这种效果？你找一句读一读。（第二句加重语气）、说说文中的小朋友先向银河提了提了哪两个问题？
板书：鱼儿水草小朋友出示银河图：根据板书谁来试着问问银河？
出示句子比较：（1）在你清澈的河水里，有戏水的小朋友吗？
2）在你清澈的河水里，有没有戏水的小朋友？、练习说话银河啊，在你（）里，有（）吗？有（）吗？
看板书试背第一节。（二）半扶半放学习第二小节。
轻声自读，思考：接着小朋友又向谁提了哪两个问题？2、练习感情朗读板书：客轮、货船、航标灯出示“南来北往”的场景，说说什么是南来北往。3、练习说话。（同第一节中6、）
三）自学第。
三、四小节。
自学第。三、四节。要求弄清每节中的小朋友向银河问了哪两个问题？2、用线划出来。如果有不理解的句子或词语，请在旁边画上小问号。
3、出示斜拉桥、拦河大坝、葛洲坝水力发电站4、练习说话。（同第一节中6、）（四）、学习第五小节。
你们有那么多的问题要问银河，那你将来长大后打算怎么做呢（去银河看一看）你们的愿望真美好，多有雄心壮志呀！课文中的小朋友也和你们一样。
2、银河究竟是什么样的呢？现在咱们中国的宇宙飞船早就升空啦！xx年，杨利伟叔叔驾驶着神舟5号飞上了太空，xx年，费俊龙、聂海胜两位叔叔又驾驶着神舟6号着陆后，翟志刚、刘伯明、景海鹏又驾驶着神舟7号于xx年顺利升空，并在太空行走。
（出示**）
但是这些还远远不够，太空对于我们来说还是一个谜。
相信将们当中一定会有人驾驶着中国的宇宙飞船去探索宇宙的奥秘，去看望银河。（五）、指导朗读。
带着我们美好的心愿把这篇课文连起来读一读用各种形式练读、朗诵。三、展开想像拓展运用。
我们这篇课文和刚刚唱的这首歌里都提出了许多不同的问题，你还有什么又问银河吗？银河啊，在，有吗？银河啊，在，有吗？
四、布置作业：1、有表情地朗诵课文。2、写话：仿写《问银河》
小学语文二年级下册问银河教案
24问银河。教学要求 知识与能力 1 正确 流利 有感情地朗读课文和背诵课文。2 学会本课8个生字，其中田字格上面的4个生字只识不写，理解由生字组成的词语。过程与方法 利用形象直观的多 教学手段，采用观察 比较 辨析 联想 说话等方法，训练学生的口语表达能力，培养观察 比较 辨析 想象及联系生活学习...
二年级语文下册《24 问银河》教案
24.问银河 教案2 教学目标 一 知识与技能 正确 流利地朗读课文。二 过程与方法 运用多种识字方法，正确认读生字 词语。继续培养学生自主 合作学习的能力。三 情感态度与价值观 感受银河的神奇，体会诗中所表达的热爱大自然 亲近大自然的感情，培养想象力。教学重点 识字 写字，指导有感情地朗读课文。教...
二年级下语文教案问银河3苏教版
学习目标 1 学会本课生字，理解由生字组成的词语。2 能正确 流利地朗读课文，了解逐段中的事物名词。学习重难点 能正确 流利地朗读课文，了解逐段中的事物名词。学习过程 一 激趣导入 1 小朋友，在寂静的夜晚，我们抬头看天空，星星在向我们眨眼，月亮躲在云朵里，脑海里一定出现过许许多多的问题。夏天的夜晚...