雨后（第一课时）
学习目标】1、 能正确、流利地朗读课文。
2、 学会本课10个生字，认识2个偏旁，理解由生字组成的词。
3、 初步感受诗中所描写的雨后儿童欢乐的心情。
活动过程】,
二、指导看图，导入新课。
过渡：冰心奶奶写了哪些小朋友呢？一起进入活动一。
看完了插图，接下来我们一起来看一看课文吧。让我们一起进入活动二。
树梢：树的顶端。
赤脚：光着脚，不穿鞋袜。
使劲：用劲。
糟糕：坏事儿。
射：当“身”作左偏旁时，最后的一笔“撇”不穿过“横折钩”的“折”画。
短：“矢”和“豆”组成。“矢”读“ｓｈ
形近字比较：梢（树梢） 哨（口哨） 消（消灭）
踩，平舌音 “淋”在“水淋淋”中读第二声。
雨后（第二课时）
学习目标】1、 了解雨后清新自然的色彩，能抓住人物的语言、动作、神态、心理活动。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、激发热爱大自然的思想情感。
活动过程】一、 [
二、 精读课文。
过渡：今天我们继续学习由我国当代著名的女作家冰心老人写的《雨后》。看看她为我们描述了怎样一幅雨后欢快的场景。让我们进入活动一。
师：雨后是清新自然的美景，有一群孩子正在欢快的玩乐，我们应该用怎样的语气去读呢？（轻松和欢快的语气）
板书：水的海洋欢乐的海洋】
过渡：孩子们在雨后的广场上玩得多愉快呀！冰心奶奶则选择了其中的两个孩子做了描写，他们是谁呢？让我们一起走进活动二吧。
师："小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。"说明了什么？（小哥哥很淘气。）
但是小哥哥在淘气的时候他也没有忘记小妹妹，他说了什么？（"妹，小心，滑！"）
可是他说着，自己却滑了一跤。
滑了一跤过后，小哥哥有怎么样的举动，说了些什么呢？（"他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：'糟糕--糟糕！'"
虽然他嘴里说着"糟糕--糟糕！"，但是他心里觉得沮丧吗？（没有）
你怎么看出来的？（"而他通红欢喜的脸上却发射出兴奋和骄傲。"）
过渡：小哥哥真是个小淘气呀，那么妹妹看见哥哥摔了一跤又是怎样的呢？我们一起看一看活动三。
师：人物的动作与心理形成了鲜明的对比，真是一个任性与俏皮的小妹妹呀。
三、【检测反馈】
1、组词。彩( )娇( )梢( )滑( )
踩( )骄( )稍( )猾( )
2、 填量词。
一( )大雨一( )孩子一( )裤子一( )泪水。
一( )海洋一( )笑脸一( )辫子一( )微风。
苏教版小学二年级语文下册《雨后》教案
雨后。教学目标。1 学会本课生字 新词。1 使学生能够正确 流利 有感情的朗读课文。2 体会夏天雨后游玩嬉戏的欢快心情。3 鼓励同学们由熟练朗诵到试着背诵，积累语言。教学重难点。体会夏天雨后游玩嬉戏的欢快心情。教学准备。卡片 课件。教学时间。1 2课时。教学过程。一 欣赏阅读，激发兴趣。出示课题，简...
二年级语文下册雨后教案苏教版
雨后 教案。教材分析 雨后 是一篇反映孩提生活，富有童趣的诗歌。诗中运用极其细腻的笔触，描绘了一对小兄妹雨后踩水嬉戏的有趣情景，准确而又传神地刻画了兄妹俩不同的个性特点及喜雨爱水的心理特征。教学目标 1.技能目标 正确 流利 有感情地朗读和背诵课文。2.知识目标 学会本课生字词，绿线内的生字只识不写...
二年级语文下册雨后教案苏教版
雨后 教案。新乡市工业园区张兴庄小学。张守红。雨后 教案。新乡市工业园区张兴庄小学。张守红。教材分析 雨后 是一篇反映孩提生活，富有童趣的诗歌。诗中运用极其细腻的笔触，描绘了一对小兄妹雨后踩水嬉戏的有趣情景，准确而又传神地刻画了兄妹俩不同的个性特点及喜雨爱水的心理特征。第一课时。教学目标 1.正确 ...