识字2 第一课时。
一、学生学什么——学习目标：
1、正确、流利地朗读词语，背诵词语。
2、正确书写“桥、检、陆、礼、炮、焰、狂、神、州、龙”十个生字。认识“城、典、阅、腾”四个二类生字。
二、学生怎么学——学习过程：
1、复习题： 给下面的字组词。
击（ ）包（ ）王（ ）乔（ ）
2、尝试学习题：
1）看图，说说每组词语写了什么？
2）填空：描写天安门景色的词语有描写人民群众欢庆的场面的词语有。
3）自读课文，画出生字，借助拼音自学生字读音。
4）精讲理解：教师讲解14个生字“桥、检、陆、礼、炮、焰、狂、神、州、龙、城、典、阅、腾”的读音、字形及组词。注意“龙”不要写成“尤”。
3、巩固练习题：
1）给下面的字加偏旁组成新字、再组词。
包王击（ ）
申乔。2）按笔顺描红、临写生字，要求正确、清秀、工整。（重点指导“礼、焰、神、龙”的书写）
4、总结归纳：
用以前学过的字和笔画来记新认识的字比较容易。
三、学生学得怎么样——当堂检测：
1、当堂检测。
1）把汉字和对应的音节用线连起来。
陆龙礼腾城阅典检
téng lù lóng chéng lǐ jiǎn yuè diǎn
2）写出带有下面偏旁的字。
木火。3）读拼音，写词语。
jiǎn yuè téng fēi lǐ pào hǎi lù kōng
yàn huǒ chéng lóu kuáng huān yè
2、补救过关。
识字2 第二课时。
一、学生学什么——学习目标：
1、能写出“桥、检、陆、礼、炮、焰、狂、神、州、龙”十个生字。
2、会运用本课生字组词。
二、学生怎么学——学习过程：
1、复习题：
背诵本课四组词语。
2、尝试学习题：
1）用每个生字组词。
桥（ ）检（ ）陆（ ）礼（ ）炮（ ）
焰（ ）狂（ ）神（ ）州（ ）龙（ ）
2）说说每个生字的形近字、同音字。
3）精讲理解：讲解生字的读音，字形，及组词。桥、侨检、捡陆、击礼、孔州、洲炮、抱焰、陷狂、汪神、伸龙、尤。
3、巩固练习题：
1）抄写本课词语。
2）根据课文内容补充词语。
金水阅海（ ）空 （ 火。
）欢夜中国（ ）
4、总结归纳：同桌相互讨论交流能帮助学生有效的记忆答案。
三、学生学得怎么样——当堂检测：
1、当堂检测。
1）比一比，再组词。
桥（ ）检（ ）陆（ ）礼州（ ）
侨（ ）捡（ ）击（ ）孔洲（ ）
炮（ ）焰（ ）狂（ ）神龙（ ）
抱（ ）陷（ ）汪（ ）伸尤（ ）
2）选字填空。
礼里。屋（ ）住着一位老奶奶。
他是一个懂（ ）貌的好孩子。
陆路。（ ）地上生活着许多种动物。
下过雨的（ ）面会有积水。
2、补救过关。
二年级上册语文《识字2》教学反思
当我在教学第二个主题家庭生活时，面对识字2 看电视 胖乎乎的小手 棉鞋里的阳光 月亮的心愿这几篇课文，一下子便被文中孩子们那深深的孝心所感动，为他们出色的表现而骄傲。那么，如何让我的孩子们也能这样做呢？怎样才能让孩子们变学习为行动呢？我便思索怎样把课堂上的习得与平时的真实生活相联系，让孩子们在无形中...
二年级语文上册识字2教学设计
学校 学科 语文。年 班 级 二年级课题 识字2 人数 课型 第二课时。日期 教师 教学目标 三维融通表述 1 复现12个生字及词，规范书写6个生字。2 培养学生收集信息 积累语言及规范书写的良好学习习惯。3 感受秋天的美，感受语言文字的美，激发自主学习语文的兴趣。教学重难点 教学重点 复现生字，积...
二年级语文下册《识字2》教学设计
二年级语文下册 识字2 教学设计。苏教版二年级语文下册 识字2 教学设计。教学目标 1 知识与能力 认识 懂 貌 等14个生字，会写 洗 认 等6个字。正确流利地朗读课文，初步感受对子的韵律美。2 过程与方法 诗文背诵比赛。3 情感态度 价值观 有尊重长辈 孝敬父母的愿望和行动。教材分析 古往今来，...