识字教学片段。
一、教学目标。
1．学会本课的生字、新词。
2．用比较的方法，说说每组字的音、形、义有什么不同。
3．初步了解汉字的构字规律。
二、教具准备生字卡片、小黑板。
三、教学过程。
谈话引入新课。
同学们，你们想不想用最快的速度记忆更多的汉字呀？(想！)我们祖国的汉字构字都是有规律的，你们掌握了它的规律，：
学习起来就轻松多子，那么就让我们比一比，看看今天的识字课谁最先找到规律。
学习前两组生字，重点引导学生掌握生字“份”的音、形、义。
1．复习熟字：分、永。
2．出示生字卡片。
fēn fèn yǒng yǒng
分份(一份) 永泳(游泳)
1)指名读字音，（范读，齐读，试读）
学小甲：两组熟字与生字的字音相同或相近。
学生乙：它们的音节完全相同。
学生丙：它们可以说是同音字。
(2)比较字形[,
学生：一个是独体字，一个是合体字。
学生：独体字加上—个偏旁就变成了新字即合体字。
学生：可以用熟字加偏旁的方法来记字形。
(3)读一读括号里的词语，[,
学生甲：表示数量少，只有一份。
学生乙：整体里的—一部分。
学生丙：它是一个量词。
(4)反复读句子体会词义。
5)练习组词。
学生：份数、年份、两份、备份。
6)总结学习方法。
]（板书）先读熟字———再读生字——比较字形——读词解义——再组新词。
自学后三组生字。
学生自学生字，老师巡回指导。
检查自学效果。
1．指名读熟字和生字（出示卡片）。
放——游永——泳东——冻烈——裂交——较。
3．读词说词义。
4．组新词。
巩固练习(出示小黑板)
字部首结构笔画辨析字义组新词。
份亻左右分（水分） 整体里的一部分份数年份。
游氵左中右 １２放（放学） 人或动物在水里行动旅游春游。
泳氵左右永（永久） 人或动物在水里行动蛙泳仰泳
冻冫左右东（东西） 遇冷凝结冻死冻僵。
裂衣上下烈（烈士） 破而分开裂开裂缝。
较车左右交（交通） 比较较大较量
根据上表生字结构练习书写。
朗读与口语训练。
1．出示五句话自由读。 2．指名读。 3．说句意。
4．照样子说话。
1.原句：“六一”儿童节那天，妈妈送给我一份礼物。 2. 原句：自选商场里有许多冷冻食品。
学生：我订了一份《小学生拼音报学生：妈妈把剩下的鱼放在冷冻箱里。
3.原句：蛋壳一裂开，小鸟就从壳甲钻出来了4. 原句：我有两枝铅笔，花杆的那枝比较好用。
学生：墙上裂开一条缝学生：我比较喜欢学数学。
课堂作业设计： 写生字、读句子、练习口头造句。
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