识字六。
师：同学们，上节课我们一起去过了一望无边的塞北草原，看黑板，回忆一下塞北草原在**？
生：中国北部。（板书塞北）
师：请男生读一读上节课的第一组词串。女生有点坐不住了，是不是也想来试试？那么请女同学也一起来读一读。（真是巾帼不让须眉，女孩子们读得一样棒。）
师：这一节课，老师就带小朋友们到祖国的另外三个地方走一走，看一看，玩一玩，相信你们一定会受益匪浅。
瞧，小货车开来了，我们赶紧背上行李包，乘上小火车，踏上我们的旅途吧！
咦，火车先将我们带到了**呢？
生：江南。师：对，来到了我们美丽的江南。（板书江南）
请同学们一起读出这节课的第一个目的地——江南。
在这美丽的江南，有一种粉红粉红的花儿叫杏花。粉红粉红的杏花开了，多么娇艳！你能美美的读好词语吗？
生：读词语。
师：真好，你们的声音比杏花还美！
突然天空下起了小雨，淅淅沥沥的春雨来了，绵绵的春雨滴在身上，又是什么感觉呢？
生：轻轻。温柔。
师：是的，春雨很温柔，粉红粉红的杏花在春雨的抚摸下露出了笑脸，在蒙蒙的春雨下显得更加娇艳！装扮着江南美丽的春天，你喜欢江南吗？请用喜欢的语调读出这个温婉的江南美景。
老师发现，女同学读这个词串读得也别有味道，女同学们一起来读。
女生：读。师：男同学们想读吗？老师也给你们一个机会，赛过女同学。
男生：读词串。
师：其实呀，不仅同学们喜欢江南，很多诗人也喜欢江南，你还记得我们之前学过的一首关于江南的古诗词吗？请同学们一起来读一读这首古诗。
生：背忆江南。
师：背的真熟练，说明同学们对之前的知识掌握的很扎实。
美丽的江南让同学们恋恋不舍。可是我们还是要去下一个目的地了。你看，小火车又来啦！这次我们会去哪儿呢？
生：海岛。（板书海岛）
师：是的，请同学们看图说一说，为什么叫海岛？
生：大海上的一块陆地。
师：让我们来读一读这一站的目的地吧！
现在，我们就去领略一下海岛风光。来到海岛，首先让我们感受到的是这里的阳光，看图说一说这阳光给你的感受。
生：刺眼，强烈。
师：是的，像这样发出强烈光芒的太阳，我们就叫它骄阳。请男生们发出你的阳刚之气，来读一读这个词语！
虽然海岛骄阳似火，可是这儿却有一种植物不怕热，你们知道是什么吗？
生：椰树。师：看着**，谁能来说一说椰树是什么样子的？
生：高大。绿色。茂密。
师：椰树长得很高大，很茂密，郁郁葱葱，如果你去采一个椰果，把它掰开，还会流出乳白的椰子汁，喝一口甜甜的，味道好极了，看不少小朋友都要流口水了，看来你们的心已经被椰树深深吸引了，哪一组的小火车想来**车读好这个词语。
生：**车读词语。
师：沐浴着海岛的阳光，品尝了甘甜的椰汁。请喜欢海岛的小朋友捧起书一起读。
领略了海岛风光，小火车又来接我们前往最后一个目的地——高原。看**，你能知道高原上有些什么吗？（板书高原）
生：雪。师：是的，白茫茫的一片冰雪覆盖了整个高原。真冷呀，请同学们一起裹紧衣服，读一读冰雪这个词语。
生：读词语冰雪。
师：高原真冷呀，可是在高原上有一群群不怕冷的动物——牦牛。谁了解过牦牛，请和同学们分享一下。
生：师：那现在呀，老师来整体的介绍一下牦牛，牦牛的全身都是宝，他那长长的黑黑的毛，可以用来做绳索，帐篷。
她的乳汁可以制成酥油，它还是人们耕地运输的好帮手呢。所以牦牛被称之为“高原之舟”，在那么冰冷的高原上，他们一点都不怕冷，真了不起！让我们带上夸赞的情感读一读这个词语。
生：读牦牛词语。
师：刚才，我们去过了祖国各地，欣赏了各地的美景，咱们迎着瑟瑟秋风，去过了辽阔的塞北草原。咱们沐浴着蒙蒙春雨，漫步美丽的江南，咱们还去炎炎夏日下的海岛，又登上冰雪覆盖的草原。
可是无论是塞北、江南，还是海岛、高原，都是我们祖国的一部分，他们有一个共同的家——中国。（板书中国）
其实呀，祖国还有很多其他的风景名胜，就来说说我们身边的一些风景吧。
同学们可以利用假期时间和爸爸妈妈们去看一看，玩一玩。
师：学习了这篇文课文，你喜欢吗？那么用你喜欢的方式自由的读读这篇课文吧，等会儿老师想请同学们**车读一读，一人一行。
生：**车读课文。
师：看你们读得这么好，相信这次旅行大家一定玩得很开心。老师给大家送来了一个大大的奖杯，你想得到它吗？
那你就要穿过这一关哦。第一行谁能来挑战一下？第二行呢？
第三行呢？最后一行？
生：举手回答题目。
师：这么厉害，恭喜同学们，顺利闯关，获得了这个大奖杯。
师：下面我们就来认识一下这节课的生字宝宝。
骄，新偏旁马字旁，一横变成一提。在田字格中观察字的结构。你能给它找好朋友组成词语吗？
岛，看到这个字你想到哪个字。
生：鸟。师：非常棒，海中的小山、小陆地，可以给飞行的鸟儿休息的场所，叫做岛。
注意里面的山的写法（小小山，藏一半，露一半）半包围结构的字，你能给它找朋友组成词语吗？
师：下面请同学们在习字册上描一描生字，再写一写。
小学语文二年级上册教案 识字
识字7教学目的要求 1 学会本课6个生字，理解由生字组成的词语。2 能看图体会字义，初步了解象形字，会意字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，培养识字能力和热爱祖国语言文字的思想感情。3 能正确，流利地朗读小诗。重难点分析 识字写字教具准备 挂图 田字格小黑板 生字卡 教学时间 两课时。第一课时。教...
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识字 1 教学目标 知识与能力。1 学会本课7个生字，认识2个偏旁。2 认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画理解词语。3 了解金色秋水乡特有的景色，感受大自然的美好。过程与方法。1 让学生运用已有的识字方法自学生字，教师正音，帮助识记较难的生字。2 通过把认识图画上的事物同...