苏教版小学二年级语文《识字1》教学设计。
第一课时。教学目标：
1．学会本课的9个生字，其中田字格上是1个只识不写，并理解由生字组成的词语。
2．认识本课所介绍的事物，初步了解秋天的一些特征，初步懂得秋天是丰收的季节，感受秋天景色的美好，激发学生热爱大自然的感情。教学重点难点：识字、写字；“臼”笔顺。
教具学具准备：投影、生字卡、田字格黑板。教学过程：
一．复习旧知，揭示课题。
1．上学期，我们已经学过了关于“春天”、“夏天”的归类识字，韵文还记得么？谁来背给同学听。2．今天我们来学习关于“秋天”的归类识字。板书课题，齐读。
二．初步看图，读课文。
1．观察书上的图，看一看图上画了哪些具有秋天特征的景物。2．自由读课文。要求：看清音节，读准字音。三．指导看图，出示部分生字。出示挂图，观察说话：
1．小朋友，这是一幅秋天的美景图。我们首先来看看天空中有什么。2．秋天到了，天气凉了，早晨起来，我们常常会看到地上落了一层白白的东西，你知道那是什么吗？（秋霜）
3．秋天到了，地里哪些庄稼成熟了？（棉花、稻子、高粱）4．果园里，果农们正在做什么？（柿子、苹果）5．看图引导说话，相机贴出“丰收”，领悟意思。
秋天到了，一望无际的农田里棉花（），稻子（），高粱（），庄稼丰收了。果园里，果树上挂满了（）的柿子，（）的苹果，水果也丰收了。四．学生自学出示的生字词。
五．教师检查自学情况，并加以指导1.认读生字，正音。2.用“霜”、“稻”、“丰”、“收”扩词。六．小结。
刚才我们学习了三组词语，第一组词语与秋天的什么有关？第二组词语属于哪一类？第三组呢？七．指导书写。
1.学生看清笔顺，记忆笔顺。2.重点强化“梁”、“稻”的笔顺。3.学生描红。
4.说说你是怎样记住这些生字的。八、作业。
在习字册上练写生字。
二年级语文下册识字二识字8教案苏教版
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