识字8教学目标］知识与技能。
1.学习本课生字，掌握新偏旁“隹”。
2.培养学生独立识字，正确书写的良好习惯。情感态度与价值观。
激发学生学习祖国语言文字，乐于识字的热情，从而上升到对祖国的热爱。［教学重难点］
1.认识并掌握生字，学习新部首“隹”。2.了解“鸟”“隹”“月”与生词的关系。［教学课时］1课时。
一、自学生词，**发现。
1.学生借助拼音自由朗读生词，要求读准字音。2.指名读，教师相机订正字音。
3.读词语，说说这些词语有什么特点。4.
观察“鸟”“隹”“月”三个偏旁，说说你发现了什么。二、学习与“鸟”“隹”有关的词语1.投影演示“鸟”“隹”的演变过程，你从中发现了什么？
（这两个偏旁都是由“小鸟”这一个意象演变过来的。）
2.出示乌鸦、海鸥、杜鹃、麻雀、雕、大雁的**，引导进一步认知。3.教师相机板书：
乌ｗū鸦ｙā海ｈǎｉ鸥ōｕ杜ｄù鹃ｊｕā麻ｍá雀ｑｕè老ｌǎｏ雕ｄｉā大ｄà雁ｙàｎ指名读，**车读。“小老师”领读。4.
这些词语有什么特点？（“鸦、鸥、鹃”都带有“鸟”字旁，“雀、雕、雁”都带有“隹”字旁。）
5.反复朗读这些词语，并在本子上写一写。三、自学与“月”有关的词语1.学生自学这几个词语。思考：
1）这些词语分别与什么有关？（与月亮、肌肉有关）（2）“朦胧”是什么意思？（月光不明；有时也比喻不清楚，模糊。
）（3）你还知道哪些与月亮有关的词语？2.课件出示（弯腰、踢腿、挺胸）**。
1）**上的人在做什么？你能跟着做一做吗？（2）教师****，带领学生做踢腿、弯腰动作。（3）教师板书词语：
弯ｗāｎ腰ｙāｏ踢ｔī腿ｔｕǐ挺ｔǐｎ胸ｘｉō自由读、指名读）
3.指名读一读词语，看谁读得最好。全班齐读。四、指导书写。
1.出示课文生字，指名读一读。
2.请学生自由观察生字，看看哪些字难写，哪些字容易写错。3.教师范写难写的字，重点指导“朗、胸”。
教学反思］这一课的形近字，一个是由同一意象演变出两个不同的偏旁，一个是由两个不同意象演变出同一个偏旁，具有很强的对比性，也说明了我国文字的博大精深。所以我在教学时采用了比较教学法，取得了较好的效果。为了让学生融入课堂，在教学“弯腰、踢腿、挺胸”这几个词语时，我带领学生做这些动作，亲身体验这几个词语与“肌肉”的关系。
这样既调动了学生的学习热情，又活跃了课堂氛围。
二年级语文下册《识字8》教案
识字8 教案。教学目标。1 知识与技能。1.学会本课9个生字。2 认识一个偏旁，竖心旁。2 过程与方法。1 初步了解形声字的构字规律。2 创设情境，进一步激发学生学习汉字的兴趣，树立学生学好汉字的信心。3 情感态度和价值观。诵读儿歌，培养语感，积累词语。教学重点。学会9个生字，正确书写以及有感情地诵...
二年级上册语文教案识字 二 识字8苏教版
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二年级语文识字8教案
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