识字8教学内容教学课时教学目标。
2、进一步了解形声字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣。
教学重点教学难点教学准备。
识字写字。认识本课生字的构字规律。教学**、词卡、生字卡片。
教学过程。一、复习。
齐读第。一、二行词语。
导写错及书写不。
二、学习第二部分。
1、上节课，我们知道了“鸟”与“隹”这两个部首表示同一个意思，带有这两个部首的字大部分都和鸟类有关。
今天，我们要学习的这两个部首却恰恰相反，一个字里却包含着两个不同的意思。你们知道是什么部首吗？
2、看书上的**2。
最右边是“月”字旁，再仔细观察左边的图与象形字，你们知道这个部首是由。
交流观察后的认。
哪两个字演化而来的吗？（月、肉）
3、那么包含这个部首的生字在意思上又会有什么不同呢？自己读读。
三、四行词语。4、**车读词语，正音。5、自己圈出月字旁的7个字。
问：同是月子旁的字，他们在意思上有什么不同呢？三、写字。
1、读四个生字并扩词。
识字8共2课时第2课时1、学习第。
三、四行词语。
教材版本课型。
苏教版新授。
修注栏。默写部分词语，指。
够美观的字，检查学生对生字的掌握情况。
学生自由观察书上的图与象形字，识。鼓励更多的学生说。
出示课件，结合图画，指导学生抓住不同鸟儿的特点练习表达，注意表。
2、怎样记住这四个字。
3、指导描红。先指导观察生字在田字格的位置，再描红。4、指导临写。
学生在习字册上先描红后仿再临，教师巡视，反馈指导。四、看图说话，完成小练笔。
森林里生活着各种各样的鸟，有（）（我最喜欢（），因为（）。
达要通顺。识字8
板书设计。月肉。教学反思。
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