《识字1》
学习目标：1、会认“染、叠”等11个生字；2、会写“宜、实”等10个生字；3、培养收集词语的兴趣；学习过程：
一、导入新课。
同学们，现在是什么季节啊？秋天是个很美的季节，都有些什么词语来描述秋天的美丽呢？下面我们一起来学习《识字1》。
二、看图学词，初步感知。
1、自读课文，不会读的字注音读通顺。2、学生自由试读词语。
3、分组互助读词语，再**车读词语。
4、出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。）5、**车读生字。6、同桌卡片抽读。
三、自读韵文、认读生字。
1、课文中有一副秋天的图画，你看到了什么？你会用课文中的词来描述一下吗？
2、有哪些词我们没有用到？你觉得这些词会在描述什么场景时。
用到呢？3、检查识字情况。
宜、层、尽、染、叠、翠、爽、壮、谷、登、华。
四、朗读课文，抒发情感。
1、教师范读，学生边听边想画面。2、分组试读，互相帮助，力求读正确。3、多**演示秋天的画面，说说自己的感受。
4、学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。
五、识记字形，指导书写。
1、选词语，读词语。出示**，选出与图上景色相对应的本课词语，读一读。
2、分小组读“我会读”中的词语，巩固认读生字。3、自编字谜，在编字谜、猜字谜的过程中自主识字。4、给生字找朋友(组词语)。5、卡片游戏《找朋友》。
6、根据规律分析字形，记住字形。
如，“宜”与“实”，上边都有一个宝盖儿，区别在于“宜”的下边是个“且”，“实”的下边是个“头”。7、分组说说自己喜欢的记字方法。8、说说难写的字和容易写错的字。
9、师范写，学生观察字在田字格中的位置。注意指导偏旁和部件的占格位置，把字写正确，写美观。
10、学生练习。
六、学习积累、拓展升华1、你还知道的关于秋天的词语。
一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜人秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵秋收立秋中秋节。
2、比一比组词。
色（）华（）壮（包（）花（）状（
二年级语文识字
二年级 识字二 教学实录及反思。教材分析 本课的三字经，文字虽少，内涵却极为丰富。整篇课文洋溢着。中华民族厚重的历史感和浓郁的时代气息，体现了盼望祖国统一。祖国繁荣昌盛的强烈愿望。三字经是传统的蒙学教材的一种形式。学生在学习本课过程中识字是重要的任务，但同时还要感悟丰富。的内涵，所以让学生在文中识字...
二年级语文识字二教案
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