二年级语文下：识字7
课前透视。识字7》以拍手歌的形式，为小朋友描绘了大自然中动物们自由生活的情景，同时揭示了人和动物是朋友，保护动物是大事的道理。课文内容生动、活泼，富于情趣，节奏感强，适于朗读。
拍手歌的形式也为课堂活动的组织提供了契机。
二年级的小学生对于拍手歌的形式并不陌生，并且在课外也可能有一定内容体验和积累。因此教学中应充分发挥学生已有的经验优势，结合教材内容，整合课程资源，引导学生在读读、想想、赛赛、说说的语文学习活动中，主动识字，积累语言。同时感悟课文的主题，感受重大责任，受到正确价值观的引导，激发保护动物的美好愿望。
教学目标。1、认识10个生字。会写8个字。
2、准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。背诵自己喜欢的句子。
3、理解课文内容，有保护动物的意愿。培养自主学习，乐于与他人合作的品质，促进语言积累。教学重点。
读准字音，记住字形，能正确书写。
准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。
信息资料。1、生字词语卡片、文中涉及的小动物的**或头饰。
2、收集拍手歌。
教学时数：两课时。
第一课时。切入举偶。
1、游戏：同学们，以前我们都做过对对子、拍手歌这样的游戏，你们喜欢吗？哪些同学能为大家。
表演一下？（学生表演）今天我又是给大家带来了一首拍手歌，你们愿意学一学吗？
挖掘认知经验，营造乐学氛围，实现新课自然过渡。）
2、谈话：同学们，你们喜欢动物吗？为什么？（可利用课前准备的**或头饰，引导学生说话。）今天我们来一起学习一首关于动物的拍手歌，比一比，通过今天的学习谁的收获最多。
启发谈话，挖掘情感，训练语言。）
对话平台。自读。
1、学生自由试读课文，圈出要求认读的生字，读准生字。
2、分组互助读课文，进行拍手朗读。
3、利用生字卡片，学生自主认读。
4、小组互助认读生字。
识字写字是阅读和写作的基础，是低年段的教学重点。教学中应该努力挖掘学生的识字经验，采用多形式鼓励学生自主识字，合作识字，促进学生识字能力提高。）
指读。1、**车认读生字，教师相机强调重点的读音。如：牢、鹂的声母是边音；鹰、灵的韵母是后鼻音；护不能读成fu；丛字是平舌音等。
2、学生抢读生字，并给生字找朋友，交流识字方法。教师可以利用词语卡片，组织学生巩固识字。（引导学生根据新字找出与这个相关的字来，如：
形近字，同音字等。或者通过组词帮助理解字义。）
抓住识字活动中的重点和难点，确保识字的高效。交流识字方法，促进识字经验的积累。）
朗读。1、教师范读，学生拍手轻轻跟读，感悟朗读流利、富有节奏感。
2、学生齐读，感悟拍手歌字数相同，读音押韵，节奏感强。
合折押韵、节奏感强是拍手歌的两大特点。教学中要充分利用这些特点，挖掘教材内容优势，引导学生读熟，读出节奏感，读出歌的韵味。）演读。
分小组互助读课文，各小组派优秀代表朗读表演。
抓住儿童爱玩、爱表现的心理特点，采用演读的形式，激发读书兴趣，巩固读书成果。）
写字。1、出示要写的字丛、牢、拍、护认读，说说这几个字应该怎样写，书空。
2、引导学生仔细观察每个字在田字格中的写法。抓结构特点：如：拍、护的结构相同。
3、教师范写难点字。如：丛字下面的横一定要拉长，把上面的从字拖住。
4、学生先描红，然后自由练写。(注意写字姿势的指导。)
5、组内评议，写得好的奖励一颗小星星。
突出重点，扎扎实实抓好写字环节，巩固认字，培养书写习惯。）
第二课时。对话平台。
导入（复习读生字词语，引入新课。）
诵读。1、会读的学生认真地读一遍课文，会背课文的学生可以潇洒地背课文。
2、互相读一读，背一背，比一比谁学的更快。
3、背诵接龙。一生背一句，接下去背。
4、同桌边拍手边背诵。
尊重学生个性特点，营造合作、竞争、乐学氛围。寓学习于活动之中，为理解内容奠定基础。）
研读。1、齐读课文，交流读书收获。
2、小组派代表说一说，读了课文有什么感受。
挖掘学生情感体验，实现价值观的正确引导。教师应有意识的让学生结合自己的生活经验，把语言训练和教育活动结合起来，在激发学生爱护动物情感的同时，提高语言表达能力。）
练习。出示课后我会填。
1、让学生说说每组字有什么不同。
2、自主组词、填空。
3、想想这种类型的练习，你还能编出几题？
这一练习的重点应结合本班学生实际，有余力的班级可以注意第3题的使用。挖掘学生字词积累，巩固学生识字成果。）
写字。1、出示本节课要写的四个生字：保、物、鸡、猫。引导学生观察这几个字的特点。
2、请各小组分析生字（包括结构、字音、笔顺，以及在田字格中的位置。）
3、教师抓住重点字进行书字指导。如：牛字旁的第三笔不是竖钩；鸡的第二笔是点等。
4、学生书写，教师巡视指导，组织评价。
实践。1、根据小伙伴的话，让学生说说讲卫生的拍手歌。
2、以小组为单位合作自编拍手歌。编得好的在全班表演。
充分挖掘学生对拍手歌的认知，引导学生努力实现生活与学习的链接，激发学习创编欲望，促进语文积累，提高语文素养。）
二年级语文 下 识字
第四届全国中小学 教学中的互联网搜索 优秀教案评选。参赛教案。一 教案背景。1 面向学生 中学 小学 2 课时 1 3 学科 语文。二 学生课前准备 读熟生字。三 教师课前准备 1 十二种动物的 2 词语及生字卡片 小黑板3 制作教学多 课件。4 小奖品 红五角星教学课题。识字6 苏教版国标本语文第...
小学语文二年级下识字
识字8 鸟名。各种大型的 通常是亮黑色的鸦属。嘴大，翼长，羽毛多为黑色。种类很多，常见的有乌 鸦雀无声 乌鸦与麻雀的声音也没有。形容非常寂静。鸦片 一种毒品。天下乌鸦一般黑 比喻不管哪个地方的剥削者压迫者都是一样的坏，形声。从木，土声。杜绝 制止 消灭 坏事 和浪费 一切漏洞。杜绝后患 杜绝 堵塞 ...
小学语文二年级下识字
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