学情分析：本课属于看图读韵文识字，它吸收了传统识字教材的编写经验，将同偏旁的字写在一起让学生认读，这样激发了学生的学习兴趣，使识字与认识事物相结合，发展语言与发展思维相结合，逐步培养学生理解词语的能力。
教学要求：1、学会9个生字，两各绿线内一4个字只识不写。认识1个偏旁隹（zhui）。
2、认识一些特殊偏旁，看图熟读与此相关的词语。
教学准备：教学挂图、生字卡等。
教学时间：两课时。
第一课时。教学要求：
看图学习偏旁隹，并学习与鸟、隹有关的生字和词语。
教学过程：一、复习旧知，揭示课题。
1、上节课我们学习了4个偏旁，谁来认？（出示偏旁，指名认读）
2、今天我们学习识字8，再学习1个偏旁，看谁学得好。板书课题：识字8（齐读）
二、看图学偏旁。
1、看图，指着鸟问：这是什么？
2、观察象形字：你们知道这两个字表示什么意思吗？你们觉得鸟这样写怎样？
3、小朋友们，你们会写鸟字吗？（指名写并予表扬）还有一个偏旁也表示鸟的意思，你们知道吗？出示隹，指导读准，并指名写。
4、小结。小朋友们，现在你们知道鸟可以用哪两个偏旁表示吗？
齐读：鸟、隹各三遍。
三、初步看图，读韵文。
1、观察书上的图，看一看图上画了些什么。
2、自由读韵文，要求看清音节，读准字音。
四、指导看图，出示词语。
出示挂图，观察说话。
1、小朋友们，我们先看天空有什么在飞？（相机出示词卡：老雕、大雁）
2、树村上停着一只什么鸟？（贴词卡：海鸥）
3、再看，还有什么鸟飞得这么低？（贴词卡：乌鸦、麻雀）
4、大海上还有一只什么鸟？（贴词卡：海鸥）[
五、学习生字词。
1、学习自由读字词。
要求：读准字音，看清字形。看看挂图，想想词义。
2、教师检查认读情况，并加以指导。
3、小结规律，掌握学习方法。
小朋友们，第一行词语中的鸦、鸥、鹃都是什么偏旁？这个偏旁表示什么？第二行的雀、雕、雁都是什么偏旁？这个偏旁表示什么？
六、指导书写，出示生字：杜、麻、雕、雁。
1、学生看笔顺图，记忆笔顺。
2、反馈。3、学生在田字格里描红。
4、让学生在《习字册》上描红、仿影、临写生字。
二年级语文下《识字8》教案
看图读韵文，学习与月有关的生字和词语。教学过程 一 复习检查。1 认读偏旁 隹 鸟。2 抽读生字词卡片。二 继续看图学偏旁。1 出示上半幅图。指出月亮问 这是什么？古时候用表示，那现在我们用什么偏旁表示呢？指名板书 齐读三遍。2 出示下半幅图。问 这是什么？古时候用表示肉，那现在用什么偏旁表示肉呢？...
二年级下语文教案识字8苏教版
课题教学内容。教学目标教学重难点教法教学具程序导入。初步看图，读韵文。指导看图，认识偏旁。看图读韵文识字。74 76页。识字8所用 2 课时累计课时 58 1.了解偏旁表义的特点，区别 鸟 隹 学会生字，结合学词语，理解词语的意思。2.通过本课的学习进一步了解形声字的构字特点，激发学生学习汉语的兴趣...
二年级下语文教案识字8湘教版
识字8教学目标 1 认识 木 禾 竹 等生字，知道她们的由来。2 知道 禾 木 竹 等生字的笔顺 结构 部首 组词 造句。3 初步了解课文 会读课文。教学过程 一 复习旧知导入。小朋友，在前面识字3的课文学习中，我们学会了一些象形字 出示以前学过的象形字 让学生猜猜是哪些字，巩固旧知 同学们很棒，看...