二年级语文识字8教案

识字8教案。

教学目的：1认识9个生字，会写6个字。

2正确、流利地朗读课文，积累词语，感受语言文字的韵律美。

3有主动阅读中国神话故事、了解当今科技成果的愿望。

教学重难点：

1了解当代科学进程，理解古人的神奇梦想，树立爱科学、学科学的信心，培养学生课外知识的兴趣。

2熟读9个认读生字，正确书写6个生字，学会讲故事。

教学准备：生字卡片、课间、**、影像资料。

教学过程：课前谈话：

一、导入：二、初读课文，集中识字：

1、打开书，翻到142页，自由读课文，遇到不认识的字宝宝就到课本下方的树叶宝宝上去找找答案。

2、老师也想读读看，愿意听吗？注音听听看陈老师是怎么读的？如果待会读的好请送给我掌声。

3、请大家学着陈老师的样子同桌合作读一读课文；试着把字宝宝的读音读准。

4、看你们读的那么高兴，词语宝宝也想来咱们班做客了，欢迎吗？都有谁呢？咱们一块来叫叫他们的名字吧！

5、他们哼着快乐的小曲儿准备出发了，这时候一条小河挡住他们的去路，词语宝宝只好脱下帽子排着整齐的队伍一个一个的过河，谁在最前面呢？还有谁呢？词语宝宝们轻松的过了河，来到了咱们的教室，还给大家带来了一本神奇的“识字宝典”，可爱的字宝宝就藏在里面，让咱们腰板儿挺直，眼睛睁大看仔细吧！

6 加一加：

女＋常＝嫦。

女＋（娥。

、猜字谜：大朵的花卉正盛开。奔（奔跑）谁奔月——嫦娥奔月。组词，还可以怎么说，多音字。

、猜一猜：看图：卫。组词，说句子；

、瞧！陈老师也给大家带来了几个生字宝宝。你能什么好识字方法来记住它们吗？先同桌讨论讨论。

f、咱们班的孩子可真会学习，刚才咱们从识字宝典中都知道了哪些识字方法呢？你还知道哪些呢？小结识字方法。（板书识字方法）生活中识字。

7、今天，咱们班的小朋友们真了不起，和那么多的字宝宝交上了朋友，瞧他们正邀请你们去玩爬竿的游戏呢？想参与吗？站起来大声地读。

8、生字宝宝也玩累了，让我们一起开着火车把他们送回家吧！

三、学文：1、生字宝宝快乐的回到了课文当中，大声自信的齐读课文，注意读准字音。边读边想，你发现了什么？

2、左边4个是神话故事，右边四个是高科技产物。

3、加上动作，美美的读读这4个神话故事，你还知道哪些神话故事。老师这儿还有几个：（出示词语认读：盘古开天、女娲造人、夸父追日、大禹治水、愚公移山、哪吒闹海、八仙过海）

4、出示句子读：嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。学生读一读。

5、真了不起呀！是阿，同学们，当我们乘机翱翔在万里长空、乘船遨游在千里碧波，说明我们以跨入了科技时代，让我们挺起胸膛，骄傲自豪的读读这些高科技的产物——读的真有气势。

四、小结：1、孩子们，从古到今，人们朝着自己的梦想不断追求，把那古老的神话故事都变成了一个个令人激动的现实，能在自由遨游在天地海之间靠的是什么？（科学）希望同学们也能，从小爱科学，学科学，把自己的想象用科学变成现实，为世界解决更多的科学谜团。

说不定21世纪的爱迪生，就坐在咱们的教室里。

2、老师送给你们两条有关科学方面的名言。

1、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。--茅以升（中国）

2、一旦科学插上幻想的翅膀，它就能赢得胜利。--法拉第（英国）