教学目标：1、学会“雪、蜡、翠”等8个生字，，认识羽字旁1个偏旁。（能借助汉语拼音认读汉字；结合上下文和生活实际了解课文中词的意思） 2、认识冬季的物候特征，学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽饽生机和生活的情趣。
(诵读儿歌、童谣和浅近的诗歌，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。)
重点与难点：识字、写字。
课前准备：投影、生字卡、录音带。
教学过程：一、 导入：小朋友，你们谁不怕冷？
请举手！啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好，现在，老师就带你们到冰雪覆盖的野外去活动好不好？
请闭上眼睛（教师出示投影），小朋友，我们到啦！请大家仔细看看，野外怎么样？
学生看图自由说。（激发学生的学习兴趣。）
二、 看图说话学字词：1、冬天到了，天气怎么样？（1）引导学生看图练习说话。
（2）相机出示词卡，让学生认读：大雪、北风。（3）词卡贴在相应的事物旁。
（4）小朋友，冬天到了，有时气温会突然下降，让人感到特别冷，那是因为北方来了强冷空气，这强冷空气就叫“寒流”。出示词卡 2、天这样冷，有些动物都躲到洞里去生活了，是哪些词语？你认识吗？
（1）引导学生看图练习说话。（2）相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁：蟒蛇、蚂蚁、刺猬。
（3）“蟒蛇”你了解吗？
看图练习说话。让学生认读：大雪、北风。 新课标第一网 ，认读。 看图练习说话齐读蟒蛇、蚂蚁、刺猬。 自由说。（通过学习能认识冬季的物候特征。）
三、 根据词义归类学韵文四学写生字：3、哪些植物不怕冷？它们分别是什么样的？
（1）引导学生看图练习说话。（2）相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。（4）教师介绍：
腊梅、翠竹、苍松不怕冷，被称作“岁寒三友”。 4、小朋友也不怕冷，他们在干什么？（1）指导学生用“有的……有的……有的……”练习说话。
（2）相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 1、小朋友，看这图上的词语，想一想，读一读 2、分组讨论。请四个大组推选一人来取词卡，并按顺序排列在黑板上，贴后以组为单位读一读。
看图练习说话。学生用“有的……有的……有的……”练习说话。认读 5、借助图画，看拼音读词语。
自由读、相互读。齐读。说哪些词语分别表示冬天气候特点的？
哪些词语表示不畏寒冷的植物的？哪些词语表示在洞里过冬的动物的？哪些词语表体育锻炼活动的？
3、练读韵文。（1）按要求归类读词语。（2）多种形式练读。
4、去掉生字注音读韵文。 5、背诵韵文。看图背诵，边背边想象画面。
学写雪、蜡、翠，在习字册上描红。 （初步懂得了冬季里蜡梅花、松和竹不怕寒冷，依然苍翠挺立，蟒蛇、蚂蚁和刺猬躲进洞里生活，小朋友不怕冷。掌握羽字旁。
）说明：1、重点突出板块设计； 2、备课时重点突出教学设计（包括教师与学生活动设计） 3、教学反思在“活动目标及达成情况”栏填写。
二年级语文上册《识字五》
课题 识字5 本学期总第 52 53课时本单元第1 2 课时课型 新授主备人复备人授课日期 教学目标 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观 会认 移 谋 等11个生字。会写 斤 折 等8个字。正确 流利地朗读谚语，有积累谚语的兴趣。教学重难点 会认 移 谋 等11个生字。会写 斤 折 等8个字。教...
二年级语文识字
识字1 学习目标 1 会认 染 叠 等11个生字 2 会写 宜 实 等10个生字 3 培养收集词语的兴趣 学习过程 一 导入新课。同学们，现在是什么季节啊？秋天是个很美的季节，都有些什么词语来描述秋天的美丽呢？下面我们一起来学习 识字1 二 看图学词，初步感知。1 自读课文，不会读的字注音读通顺。2...
二年级语文识字
二年级 识字二 教学实录及反思。教材分析 本课的三字经，文字虽少，内涵却极为丰富。整篇课文洋溢着。中华民族厚重的历史感和浓郁的时代气息，体现了盼望祖国统一。祖国繁荣昌盛的强烈愿望。三字经是传统的蒙学教材的一种形式。学生在学习本课过程中识字是重要的任务，但同时还要感悟丰富。的内涵，所以让学生在文中识字...