二年级语文上册：《识字1》教学设计之一。
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打印。识字是小学一二年级的主要教学任务，下面是编者为你整理的关于《识字1》教学设计：
教学目标：1、会认12个生字，会写10个字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、有收集词语的兴趣。
教学重点：识字写字。
教学准备：自制生字卡片、收集关于秋天的词语。
教学过程：一、导入新课：
孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。
二、读中识字。
1、学生自由试读词语。
2、分组互助读词语，再**车读词语。
3、出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。）
4、**车读生字。
5、同桌卡片抽读。
三、朗读感悟。
1、教师范读，学生边听边想画面。
2、分组试读，互相帮助，力求读正确。
3、多**演示秋天的画面，说说自己的感受。
4、学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。
5、多种形式读。
1）**车读，要求读得正确、流利；
2）美读，要求读得有感情。
3）自由读给喜欢的小伙伴听。
四、在读中巩固识字。
1、选词语，读词语。出示**，选出与图上景色相对应的本课词语，读一读。
2、分小组读“我会读”中的词语，巩固认读生字。
3、自编字谜，在编字谜、猜字谜的过程中自主识字。
五、在应用中巩固识字。
1、给生字找朋友(组词语)。
2、卡片游戏《找朋友》。
六、在写中巩固识字。
1、认读字音。
2、根据规律分析字形，记住字形。
如，“宜”与“实”，上边都有一个宝盖儿，区别在于“宜”的下边是个“且”，“实”的下边是个“头”。
3、分组说说自己喜欢的记字方法。
4、说说难写的字和容易写错的字。
5、师范写，学生观察字在田字格中的位置。
注意指导偏旁和部件的占格位置，把字写正确，写美观。
6、学生练习。
七、实践活动。
庆丰收”：秋天是收获的季节，农民收获了粮食瓜果，我们收获了词语。分小组整理收集到的秋天的词语，在班上展示、交流，看谁获得了词语大丰收。
关于秋天的词语。
一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜人。
秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵秋收立秋中秋节。
板书设计：识字1
金秋时节景色宜人层林尽染叠翠流金。
天高云淡大雁南飞秋高气爽山河壮美。
五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋收冬藏。
教学反思：用多种形式引导学生有感情地朗读词语，并想象画面，使学生感受到了秋天的美丽景色和丰收的景象。
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二年级语文上册识字
课堂内容 二年级识字1 金秋时节景色宜人层林尽染叠翠流金 天高云淡大雁南飞秋高气爽山河壮美 五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋收冬藏。生字组词。ysh 宜 适宜 景色宜人 不宜 实 果实 老实 实话 shu 色 金色 黄色 色彩 华 中华 华丽 华灯 j n谷 谷子 山谷 五谷 金 金色 金黄 金秋 j n...
二年级语文上册识字
2 借助生字表 一 把 我会认 中的生字注上拼音。用手指读 我会认 中的生字。注意寻找识字方法。3 再读课本中的词语，达到熟读的效果。4 借助生字表 二 给 我会写 中的生字注上拼音，找出部首，在课本上描红生字。注意生字各个部分在田字格中的位置。不能找出部首的用红色三角形标记。二 对学 群学。经过刚...
2019二年级上册语文教案识字 二 识字5苏教版 语文
识字5 教学设计。教学目标 通过看图，识字 写字。诵读词串认识有关冬天的事物。理解有生字组成的词语。教学重点 掌握本课生字词并能正确书写。教学难点 了解冬天的一些气候特征以及动物过冬的不同方法。教学过程。一 导入。师 小朋友们，老师今天带来了几张漂亮的 想看吗？看看你最喜欢哪一幅？为什么？师 现在是...