识字六。
教学要求】、会读9个生字，会写8个生字。
2、通过利用熟字、课件与朗读来识记字形。
、感受爱的真诚、珍贵。
教学重、难点】
掌握要识字的字音，正确书写生字，输导本课“爱”的意旨。
教具准备】1、收集平时家人对自己的关注，及同学老师对自己的帮助的故事。
2、字音、生字。
可是划分】两课时。
教学设计】第一课时。
教学目的】1、认识本课八组反义词及两句谚语，在字词积累的同时体会爱对他人对自己对社会的重要。
2、能有感情的朗读全文，读出幸福感。
教具准备。字音、生字、课前搜集爱心资料、春景图。
教学过程】一、导入新课。
同学们，我们的生活多么丰富，在家里有家人的温暖，在学校有老师、同学的关心，这样的生活大家喜欢吗？你们是否感受到幸福？请认为幸福的举手！
说说平时幸福的感觉是哪些方面体会到的？什么事情使我们心中感到幸福而甜蜜？
二、生动的教学。
、教师：但是生活中，并不完全都是美好的事物，你们看！（出示两幅图：一副事同学给老奶奶让座，另一幅是：老人在马路上摔倒了也没有人去扶。）
2、同学们先观察这两幅图分别画了两件什么事。学生讲述图画的大致内容。
3、同学们评论这两种情况，哪一种是对的？哪一种是不对的？
4、教师总结：对于我们哪一副是美的？（第一副）第二幅的现象就是丑的。（教师板书：美对丑）学生齐读。
5、对于第一幅图中的小朋友，我们都会爱他，而第二幅图呢？(恨）教师板书，学生朗读：爱对很。
6、教师小结：在平时，我们一应该学习美好的，用爱心去帮助他人，反对丑的，使生活中少一些仇恨。
7、教师：同学们，平时我们见到坏人在骗人时，说话是怎样的？ （动听的）那这些动听的话是真心的吗？
不是，这是为可达到某种目的漂亮话，这些话都是虚假的。（ 教师板书） 而爸爸、妈妈、老师对你们说的话是怎样的呢？（真心实意的）教师板书，学生朗读。
8、 当我们对待他人的时的时候要热情，就像老师对你们说话，都是这么热忱，如果老师用冰冷的语气对你们说话。你们的心情愉快吗？（不愉快）所以我们对人要热忱，不要冷漠。
（教师板书）给别人一片阳关，自己心中也会是一片阳关。
9、指读字音：忱（ch) 漠（m） 齐读：冷漠对热忱。
10、通过刚刚学习的四对反义词！你们喜欢哪些词语？请在喜欢的词语下面划线，（美、爱、真诚、冷漠）并读出来。
11、 根据同学们的画线，说明大家都渴望得到别人的爱，同时也是爱护、关心他人的人。请同学举例，受过别人的帮助或帮助过别人的具体事例。
12、老师很高兴，有这么多同学都帮助过别人，这真是“雪中送炭见真情，助人为乐献爱心”呀！（教师板书）学生齐读“炭”。说明这是一种取暖的物体，由木头烧成。
13、同学们结合注音，自学后4组反义词。不理解的提问。学生根据字次，初步理解字义。
教师可适当讲解：饥寒是饥饿和寒冷的意思。索取是强求的得到。
重点理解“奉献”，妈妈对我们无私的爱是一种献，还有许多人默默无闻地对社会、对他人有益的工作都是一种奉献。请学生举例。
14、（出示一张美丽的春景图）同学们，这张图能给我们什么样的感受？除了大自然的风光之美，人与人之间还有什么也是美的？（爱） 对！
爱是人世间最美好的情怀，它能使我们感受春天一样美好的感觉。
15、出示识字6,并齐读。
三、营造气氛，总结全文。
四、板书。识字6
美—丑。爱—恨。
真诚—虚假。
忱（ch） 漠（m)
冷漠—热忱。
雪中送炭见真情，助人为乐献爱心。
第二课时。教学目的】
1、激情朗读，回顾课文，认准字音，读出情感。
2、正准书写8个生字，结合熟字，掌握新字。
3、认读本课新词。
教具准备】ppt、搜集**、字音。
教学过程】1、复习检查。
1、抽读生字，朗读课文。
2、谈谈对上节课的学习感受，领会了什么？
2、我会认。
恨漠炭 贫富饥
索奉永。三、指导在田字格里规范书写“我会写”的生字。
1、ppt展示。
1、学生书写，教师巡视观察指点。
3、识记字形。
恨加减法：忄+艮=恨。
漠加减法：氵+莫=漠。
炭加减法：山+灰=炭。
贫加减法：分+贝=贫。
4、朗读新词。
1、ppt出示带有**的词语，学生认读，指导认读。
2、运用多种朗读方式，使人人都大胆参与。
5、回顾全文。
1、朗读全文。
二年级语文上册识字
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二年级上册语文识字
二年级语文上册 识字1 教学设计之一。互联网要点 识字1 收藏 6 众多阅读乐趣 隐藏知识 互动功能，不注册是无法体会的！本文相关应用。鼠标划词关闭划词。收藏。评论。打印。识字是小学一二年级的主要教学任务，下面是编者为你整理的关于 识字1 教学设计 教学目标 1 会认12个生字，会写10个字。2 正...
二年级语文上册识字
2 借助生字表 一 把 我会认 中的生字注上拼音。用手指读 我会认 中的生字。注意寻找识字方法。3 再读课本中的词语，达到熟读的效果。4 借助生字表 二 给 我会写 中的生字注上拼音，找出部首，在课本上描红生字。注意生字各个部分在田字格中的位置。不能找出部首的用红色三角形标记。二 对学 群学。经过刚...