于集联校二年级语文集体备课。
课题：二年级语文第六单元备课课型：新授。
主备人：高秀丽集体备课人员：刘春利、梁朝广刘景义曾凡丽等。
第六单元。教材分析：
本单元设计了《要好好学字》、《**的扁担》、《梅兰芳学艺》、《大禹治水》《孔繁森》四篇主体课文。《要好好学字》讲的是在革命根据地延安，***教育两位小八路要好好学写字的事；《**的扁担》讲的是为了坚守井冈山革命根据地，粉碎敌人围攻，**同志和战士们一起到山高路陡、距离遥远的茅坪挑粮的故事，表现了革命领袖以身作与战士们同甘共苦的高贵品质，也表现了战士们对领袖的关心和敬爱；《梅兰芳学艺》讲的是梅兰芳小时侯拜师学艺，经过勤学苦练，终于成为闻名的京剧大师的故事，说明勤学苦练可以弥补先天的不足；《大禹治水》讲的是大禹为了治理洪水，为百姓造福，吃尽了千心万苦，三过家门而不入，终于**了洪水的事迹；《孔繁森》讲述了孔繁森收养藏族孤儿，并以献血所得的营养费帮助他们上学读书的动人事迹，赞颂了孔繁森关心人民，为民族团结无私奉献的高贵品质。《练习六》围绕本单元内容，设计了对字词句的拓展练习与巩固和口语交际训练。
教学目标：正确认读只认不写的字，读准字音，理解字义，组词、扩词，正确、规范的书写生字；正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思；能正确读出长句子中的停顿；通过朗读课文，理解课文意思。
教学重、难点：
读准生字的字音，能规范的书写生字，在朗读中理解课文内容，受到教育。
课时安排：《要好好学字》——2课时。
《**的扁担》——3课时。
《梅兰芳学艺》——2课时。
《大禹治水》 —3课时。
《孔繁森》 —3课时。
练习六》 —2课时。
于集联校二年级语文集体备课。
课题：12 要好好学习课型：新授。
主备人：高秀丽集体备课人员：刘春利、梁朝广刘景义曾凡丽等。
12要好好学字。
教学要求：1、要正确，流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课10个生字，两条绿线内的生字只识不写，认识1个偏旁，理解由生字组成的词语。
3、懂得干革命需要文化知识，教育学生从小好好学习、天天向上。
教学重点：学会本课10个生字，理解由生字组成的词语和课文讲述的道理。
教学难点 ：懂得干革命需要文化知识，教育学生从小好好学习、天天向上。
教学过程 ；第一课时。
一、谈话引入。
1、注意看老师写什么？师板：写字（齐读）
2、老师刚才是怎样写字的？（个别答）
3、师小结：这就是好好写字。师板：要好好。
4、读一读课题，学生质疑。
5、归纳问题：为什么要好好写字？
要谁好好写字？
谁说的这句话？在哪儿说的？
二、初读课文。
1、借助拼音自读课文，把难读的字和词画下请教老师同学。
2、**车检查生字词，个别纠正读音。
3、认识新偏旁“建字底”
4、同桌齐读课文，标出自然段序号。
5、分组读课文。
三、理解课文。
1、轻轻地读第一自然段，说说你读懂了什么？（个别答）
2、读词：延安遇到刘主席。
3、介绍延安（略）指导：“延”字的书写，学生描红。
4、出示插图：观察图谁是安定宝和刘长贵？结合课文中的句子说明理由。从他们的外貌和衣着你又知道什么？
5、齐读第一自然段。
6、老师小结。
第二课时。一、复习。
1、齐读第一自然段。这一段主要讲了什么内容？
2、口头组词：延（ ）遇（ ）刘（ ）席（ ）
二、第二自然段。
1、自读第二自然段。
2、说说这一段共有几句话？用“——画出写***的句子。
3、***是怎么说？又是怎么做？
4、读一读描写***的句子，你有什么问题？（为什么***要弯下腰？为什么写在手心上？）
5、四人小组讨论。
6、全班交流。
7、知道有感情朗读。
三、学习第三自然段。
1、指名读第三自然段。
2、师点拨：革命（略）
3、讨论：为什么革命就要好好学字？“学”指的是什么？
4、今天我们为什么也要好好学字？
5、齐读第三自然段。
四、总结课文。
1、齐读全文，思考课前的三个问题解决了吗？（个别答）
2、学了这一课你明白了什么？（个别答）
教学反思：于集联校二年级语文集体备课。
课题： **的扁担课型：新授。
主备人：高秀丽集体备课人员：刘春利、梁朝广刘景义曾凡丽等。
13**的扁担。
第1课时 教学目标
1、能正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。。
2、学会本课生字，理解有生字组成的词语。
3、能正确书写“朱志冈守攻”五个生字。
教学重点、难点及对策。
重点：1读准字音，读通句子。2写字。
对策：随课文识字，寓识于读。加强写字指导，确保写字时间。
难点：读通课文。
对策：借助汉语拼音，自读课文，教师相机指导。
教学准备生字卡片。
一、谈话导入。
1、出示挂图师介绍**。
2、完善课题，板书：**的扁担。
3、指导学习生字：朱（认读字音，识记字形。）
4齐读课题。
二、初读，整体感悟。
1、大家借助拼音自由、轻声地读课文，可以反复地多读几遍，争取把课文读正确、读通顺；要读准生字，在课文中画出这些生字。
2、学生借助拼音自读课文，画出生字词，拼读生字。巡视，进行个别指导。
3、检查自读效果：
1）、出示带拼音的生字卡片。个别学生读，**车读。相机指导读准字音。
2）、出示不带拼音的生字卡片。自由读，个别读，齐读。
3）、出示含有生字的词语。
4）、读准了生字，就能更好地读通课文，大家把课文再读一遍。
5）、相机正音，范读或领读难读的句子。
4、我们举行一次朗读比赛，每组推选5名代表**车读课文，看哪一组开得稳？为了赛出好成绩，我们先练练。
5、**车分自然段读课文，练读难读的句子。自由练读课文。
6、比赛读，评议。
三、指导写字。
1、出示生字。对照笔顺练习书空。
2、你记住了哪些字？怎么记的？
相机引导，肯定好的方法。
3、你觉得哪些字容易写？哪些字难写？
4、师范写。
5、学生描红、临写。
6、展示个别作业，点评。
第2教时 教学目标
1能正确、流利、有感情地朗读以及背诵课文的第二小结。
2、理解课文内容，在读中感受**的品德。
3继续学写剩余生字。
教学重点、难点及对策。
重点：正确美观书写生字，有感情地朗读课文。
难点：理解课文内容，感悟人物精神。
对策：紧扣文中的重点词句，培养学生有感情地朗读课文。
一、检查复习词语。
形式：抽读。
二、精读课文。
一）精读第一小节。
采取师引读。
二）精读第二小节。
1、自由读课文，红军为什么要上山挑粮食？
2、学生交流。
1、指导读第一句，重点指导读好“坚守”“很必须”来体会！
2、重点读第三句你读懂了什么？
3、相机看图理解山高路陡。
4、指导读好第二节。
三）精读第三小节。
1）师出示图，学生观察图上的**，重点引导观察他的穿着。
2）读读书上描写他外貌的句子。
3）指导朗读。
三、四句重点抓住一个“劝”
4）再读读前面的内容来体会战士们为什么对**越发敬爱。
5）有感情地朗读该节。
5、有感情朗读课文。
三、学写剩余生字。
1、认读生字，交流识记方法。
2、指导书写。
3、学生描红，临写。
第3课时。教学目标
1、正确、有感情地朗读课文。
2、完成有关练习。
教学重点、难点及对策。
重点：复习巩固。
难点：正确完成相关巩固练习。
对策：讨论交流，教师适当引导。
教学准备小黑板。
一、复习生字。
进行去拼音打乱顺序随意抽读。
二、默写词语。
同志生产红军会师山冈一块必须攻守劝说。
三、巩固练习。
比一比，再组词。
刚功。冈攻。
手工。守宫。
四、抄写词语。
1学生完成《习字册》上的词语。（描红、临写）
2师巡视指导。 把词语也要读一读。
于集联校二年级语文集体备课。
课题：梅兰芳学艺课型：新授。
主备人：高秀丽集体备课人员：刘春利、梁朝广刘景义曾凡丽等。
14 梅兰芳学艺
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字，其中田字格上面的只识不写，认识新的偏旁，理解生字组成的词语。
3、使学生懂得勤学苦练可以弥补先天不足，教育他们从小要苦练基本功。
教学重点、难点：
重点：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字，并能正确书写。
难点：使学生懂得勤学苦练可以弥补先天不足，教育他们从小要苦练基本功。
第一课时。教学目标。
1、能正确朗读课文。
2、学会本课生字，书写部分生字。
3、整体感知课文内容。
教学重点、难点。
1、能正确朗读课文。
2、学会本课生字，书写部分生字。
教学流程。一、导入揭题：
1、出示： 一段京剧。
你们知道这是谁唱的吗？（梅兰芳）（板书“兰”。书空，注意是上下结构。）
2、简介梅兰芳：梅兰芳是江苏人，他在舞台上表演了很多优美的角色，特别是他男扮**的表演人们最喜欢。他的唱腔非常特别形成了一个独特的艺术流派，人们称之为“梅派”。
3、今天我们就来看看梅兰芳小时侯是怎么学艺的（板书：学艺）？你们知道他学的是什么吗？（京剧）那么谁来说说题目的意思呢？（梅兰芳学唱京剧）谁会读题呢？（指导读题）
4、质疑，读了课题，你有什么问题吗？
可能情况：为什么要学唱京戏？怎么学的？学的怎样？
二、初读课文。
过渡：这些问题都藏在课文中，学习了课文后大家都会知道的。请大家自己读读课文，注意读准字音，读通句子。
1、学生自学。
2、读完的同学给课文标好小节。
3、出示词语：灵活学艺或者注视苦练渐渐终于紧盯。
4、学生认读词语，正音、齐读。
5、现在老师请三位同学来读课文。其他小朋友来当小评委。听仔细了哦！
6、检查自学：现在请三位小朋友来读读课文。
5、小评委，你们感觉他们读得怎样啊！（学表生自评，表现好的小朋友奖红苹果。）
三、整体感知课文内容。
1、读了课文，你知道了什么？
2、出示填空：这篇课文讲的是梅兰芳小时侯拜师学艺，苦练终于成为的事。
二年级语文六单元学教案
翠屏区凉姜乡中心学校2011 2012学年 下 学教案。二年级语文第五单元学生姓名班级。课题 17 古诗两首 课型 新授课课时 二课时。编制人 唐应珍审核人使用时间 学习目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文。2 学会本课7个生字。能理解诗句的意思，并能用自己的话说说 望庐山瀑布 这首诗描...
二年级语文第六单元教案
夏官营美丰实验学校教案。年级二年级科目语文单元名称原始教案。第六单元主备姓名金兰芳。修订教案。识字六。一授课时间 第一课时 二课题 识字六三教学目标 1初步认识9个生字。2正确，较流利地朗读课文。3初步感知词语的反义关系。四学习重点 识字。学习难点 较流利地朗读五学习准备 磁带。六学习方法 自主学习...
二年级语文第六单元教案
3 赶快登上山坡，用你们的慧眼仔细瞧瞧这里的葡萄生长的怎样？学生可能会说枝叶，也可能会说葡萄可以按顺序学习 1 看图理解 茂密 2 这山坡上茂密的葡萄架就像什么？引导学生创造 凉快 凉爽 舒服 等词语或句子引导学生带着感受反复朗读。4 快抬头看，透过茂密的枝叶你发现了什么？引导读书上的句子，看看葡萄...