《识字六》教学设计。
教学目标：知识与能力。
1、认识本课9个生字，会写“贫、富、饥、饱”4个字。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、初步感知词语的反义关系。
过程与方法。
1、用对对子的游戏方法导入，激发学生的学习兴趣。
2、运用**帮助学生理解词语意思，结合生活中具体事例使学生明白索取与奉献的含义。
三、情感、态度与价值观。
1、陶冶美好的情操，培养关爱他人的感情。
2、感受汉语言文字的魅力，提高学生的语文素养。
教学准备。生字卡片、多**课件。
教学过程。一、游戏导入。
1、同学们，我们学习积累了很多反义词，你们愿意和老师对一对吗？（学生：愿意）我说高，你们对“低”。同学们，你们也来对一对。生1：干。生2：湿。
2、今天我们来学习一首对对歌识字6（老师板书课题，学生齐读）。
二、初读课文，整体感知。
1、请同学们自读课文，读准字音。不认识的字借助拼音多读几遍。
2、字音读准确了吗？同桌互读，纠正字音。
3、请同学们拿出铅笔，用自己喜欢的方式划出文中的生字，读一读。
4、谁来自信地读读课文？（指名读）
5、齐读课文。
6、课文中的词语离开了课文，你们还认识吗？（看大屏读词）
7、生字宝宝也来了，谁来当小老师教大家读？
8、谁来说一说你是怎样记住生字的？
三、细读课文，理解感悟。
一）字词都认识，同学们读课文就会更流利了，请同学们自读课文，仔细观察，看看课文有什么特点？
学生自由读文后，指名说说课文的特点：反义词、对对歌。
二）学习第一节：
1、请同学们自读第一节，找一找有哪几组反义词？
2、谁来读给大家听？女同学来读一读第一节。
3、谁来说说你找到的反义词？（教师板书）
4、儿歌中词语的意思你们理解吗？
重点理解“雪中送炭、助人为乐”。
5、有感情地朗读第一节。
这样的真情多么感人呀，请同学们带着赞美的语气有感情地朗读。
6、练习背诵。同学们读了很多遍课文，试着背一背吧！抽背。
7、归纳学习方法。
三）学习第二节。
1、自学第二节。第二节和第一节结构相同，请同学们用刚才的学习方法自己学习第二节，试一试吧！
2、检测自学情况。
1）指名朗读第二节。男同学读。
2）找出本节的几组反义词？
3）左边的同学和右边的同学读一读。
5、同学们有不理解的词语吗？
重点理解“索取、奉献”。
6、说说在生活中什么行为是索取，什么行为是奉献？
7、有感情地朗读第二节。
正是有许多人在别人遇到困难时，真诚地帮助他人，乐于奉献，献出自己的爱心，我们的社会才更美好，更和谐，人人都感受到温暖。这真是人人献出一点爱，人间永远是春天。请同学们有感情地朗读第二节。
8、背诵第二节。请同学们试着背一背，背会了给同桌背一背。
四、写字指导。
1、这一小节中有7个生字，我们先来学写其中4个。
2、（出示字卡）“贫”同学们读两遍。写这个字的时候要注意什么？
3、教师范写，学生书空。
4、你们能用“贫”组个词或说一句话吗？
5、贫的反义词是“富”， 出示字卡）这个字是上中下结构宝盖头。（教师范写，学生书空）
6、学生在田字格里描、写这两个字。
7、学习“饥、饱”，读一读，说说你发现了什么？
8、教师范写。强调食字旁的写法。
9、你能再说出几个带有食字旁的字吗？
10、学生在田字格里描、写这两个字。
同学们，你们真了不起，会背了课文，还会写了四个生字，我们再美美地齐读课文吧！
五、拓展练习。
1、填一填。
2、你们还能照样子说句子吗？
六、总结。这首对对歌告诉我们从小要有爱心，真诚地关心他人，助人为乐，爱护花草树木，保护小动物，保护环境。
二年级下册语文识字
一 学习目标 1 学会本课9个生字 认识 手字旁 理解由生字组成的词语。2 初步了解一些传统节日和民间风俗。二 学习重点难点 学会本课9个生字 认识 手字旁 理解由生字组成的词语。三 教学时间 两课时。第一课时 累计第3课时 一 揭题导入。中国有一些传统节日，小朋友们想知道吗？今天我们来学习识字1。...
二年级语文下册识字二识字8教案苏教版
识字8教学目标 知识与技能。1.学习本课生字，掌握新偏旁 隹 2.培养学生独立识字，正确书写的良好习惯。情感态度与价值观。激发学生学习祖国语言文字，乐于识字的热情，从而上升到对祖国的热爱。教学重难点 1.认识并掌握生字，学习新部首 隹 2.了解 鸟 隹 月 与生词的关系。教学课时 1课时。一 自学生...
二年级语文下册识字二识字82教案苏教版
识字8教学内容教学课时教学目标。2 进一步了解形声字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣。教学重点教学难点教学准备。识字写字。认识本课生字的构字规律。教学 词卡 生字卡片。教学过程。一 复习。齐读第。一 二行词语。导写错及书写不。二 学习第二部分。1 上节课，我们知道了 鸟 与 隹 这两个部首表示同一...