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备课教师王金英使用教师张雪科目课题名称课时。
第一课时语文。
所在单位实验小学所在单位实验小学版本。
语文s版《识字三》
备课日期2013年5月18日使用日期。
第四单元，第13课。
教学对象。二年二班。
一、教材内容分析。
识字三"通过路路识字只认半边闹出笑话的经历。告诉学生认识新字要注意查字典。
二、教学目标（知识与技能；过程与方法；情感态度、价值观）
1、指导学生流利地读课文，讲故事。
2、认识14个生字，会写8个字。
三、学习者特征分析。
喜欢听故事和讲故事是孩子的天性。本课教学以“听故事——读故事——认汉字—讲故事”等语言实践活动为主，让孩子在反复读故事中与生字见面。这样可以强化刺激帮助记忆生字，又可训练朗读。
并让学生在自主、合作、**的学习方式和游戏中认识生字，书写生字。
四、教学策略选择与设计。
情景教学法自主合作**教学法。
五、教学环境及资源准备。
1.生字卡片。
2.小黑板或投影。
六、教学过程。
教学过程。教师活动。
学生活动。设计意图及资源准备。
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指名说。一、激情引趣自出示：哥歌下吓永咏及级主发现。
2、学生拼读后观察每组字观察思考的特点（这些字和它偏旁的。
读音一样）。
3、上面出示的这些字只要齐读课题认半边，它的读音就对了，是不是其它的汉字也照这样的方法去认呢？（教师随机板书课题）
二、点拨指导自1、用自己喜欢的方式读课文，主**要求把生字读准，把课文读通。
顺。3、（出示本课要认识的字）检查学生生字掌握情况。
1）出示带拼音的生字让学生指名读认读。
2）去掉拼音，你还会认吗？（**车认读，看哪列火车开得**车读最快、最顺）
3）玩“生字扑克”的游戏。
利用生字卡，在课堂上小组互。
小组内完成。
玩打牌游戏，边出牌边读出字。
音，如遇到不认识的字，先把字。
放在一边，等打完后，及时请教。
老师和同学）。
4）从你们做游戏的情况看，老师发现有些小朋友认得好，有些小朋友就有点困难。能否把你记字的好方法告诉其他同学。说说你是怎么记住这些字的？（5）学生说记字方法。
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1、老师知道班上有很多识字大王，下面老师出示一些字，你能很快说出它们的读音吗？
先小组交流，再个别汇报。
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合作完成。a、人（）青（）b、火（）巴（）
京（）马（）下（）只（）
1、每合作小组发一张牌，完成上面的加部首练习，做完后读一读。
三、合作交流自。
主领悟3、观察插图2。
1）路路为什么脸红？（2）你。
指名说。边来读读这张海报试试？（3）
路路为什么会闹这个笑话？
4、生活中你有读错字的经历。
自由说吗？说说看。
默读思考5、默读课文3-5自然段。
你从路路爸爸的话里明白了什。
指名说么？四、再读课文。
记住路路闹笑话给我们带。
来的启示。2、通过练习，你们觉得认字认半边行吗？。读读课文第2自然段看看是个什么笑话？
齐读第2自然段。
自由说。五、自主评价学了课文，你有什么收获？
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附板书设计：
附教学流程图：七、教学反思。
1、灵活运用识字方法。
二年级的学生因为有一年级和二年上期的识字基础，识字能力大大提高了，而且学生天性好奇、好胜，富有个性化的问题就能引起学生的兴趣。课堂上我设计了一些问题，如：你怎样记这些字？
能把你记字的好方法告诉其他同学吗？这些问题打开了学生思维的闸门，富有个性的灵活的识字方法层出不穷。如动作演示法、换偏旁的方法、猜字谜，加一加、减一减，利用形声字声旁表音、形旁表义的特点来记住汉字等等。
让学生在独立识字的过程中，交流了识字方法，培养了学生自主识字的能力。2、在游戏中识字。
爱玩好动是孩子的天性，注意力难以保持是其年龄特点，只有尊重孩子的天性，让孩子在玩中学习，在快东中学习，才能收到理想的效果。因此，教学中要创设主动参与的教学情境，激发学生的积极性，让学生主动识字，体验识字的乐趣。如**车认字游戏，玩生字扑克的游戏及小组合作转风车的认字游戏，都让学生在一种快乐的氛围中不知不觉就识记了很多生字。
3、注重在低年级开展小组合作学习。
在识字的环节中，我让学生**车认读生字，及组织学生在小组中玩生字扑克和转风车的游戏。学生在这种合作的学习方式中，更能体会到识字的快乐，也能激发他们识字的积极性，为了让学生更好的明白认字不能认半边这个道理时，我设计了这样一个环节，先每个合作小组发一张卡片，小组完成上面内容后读一读，学生读完后可能有所发现，在些字认半边可以，有些字认半边就不行，然后再进行小组汇报。通过这样自主**的学习，学生可能更容易明白道理，而且课堂上真正做到让学生人人参与，让学生在小组合作学习中学会共同进步。
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二年级识字三
了呢？3.学生品读第。二 三自然段，读出语气。4.小组合作学习，为什么 我 忘不了这一天？5.学生讨论心得。6.指名读第四至六自然段，读出语气。7.全班朗读全文，说说学完这课后有什么感受？三 实践活动。把课前搜集的有关邓爷爷的故事 名言在全班交流一下。课后可以进行一下展览。四 指导书写。用 仔细地 ...
二年级语文下册《识字1》教案苏教版
识字1 教案。教学目标。1 学会本课会写的六个生字，会认的两个生字。2 借助课文插图和多 情境，了解词语意思。了解春节等四个传统节日的风俗民情，感受祖国灿烂的民族文化。3 诵读课文，培养语感，积累词语。第一课时。内容 看图学习课文。要求 1 认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借...
二年级语文下册《识字1》作业测评
识字11.读拼音，写词语。b ini n tu n yu n yu b ng ji o zis o m du n wt q ng l ng zh u2.选择合适的字填空。圆园。中秋的月亮真 呀，像个大玉盘挂在天上。我家的菜 里种着许多小青菜。清青。河水真 呀，都能看到水底的小石头了。弯弯的小河边，长...