识字82.现在有哪位小朋友可以把刚才说的连起来一起说说，谁来？
3.我们找到了好多漂亮的地方啊！现在老师为这幅画配上一首儿歌，再配上**，我们一起来看大屏幕！（苏教版二年级上册识字8的课文）清小朋友们来读读吧！（边读边纠正读错的字音）
4.你们感觉这首儿歌写的怎么样？起来说说，和大家分享分享你的感觉。
5在这首儿歌里呀，有两个很重要的字苞和泡，来，我们一起来瞧瞧这两个字有什么特点呢？清小朋友们来回答！“它们一个是草字头一个是三点水”嗯，你的小眼睛真灵啊！
对了，它们的偏旁不同。但它们都有一个包字是不是啊？
6来现在我们给第一个苞找朋友，举手回答！“花苞”来一起读，**车的方式读。再给泡找朋友，“水泡”
7找到相同的字“包”（从上面两字中提取出来，识字方法）想想给包加上哪些偏旁可以组成一个汉字呢？（带出字群）
8老师拿出自己的皮包说这是老师的包，清小朋友们想一想，你们还见过哪些包呢？书包、背包、钱包、香包、红包。。。再问，你们知道电视里的包公吗？
他的脸是怎么样的呢？也叫包青天是不是啊？再次提醒，手受伤了要干什么？
对要包扎！
9让学生想想还有哪些字？等学生说出来这个字的时候再问，你是怎么知道这个字的呢？比如炮和饱。
10还有学生说跑（突发情况）在黑板上写出跑字，我们还没有给饱字找到朋友呢？饱满！老师拿出教具一袋豆子说，这是老师早上在市场买的豆子，请同学们来帮老师选一选哪些才是饱满的豆子呢？
让学生分组挑，之后问你是怎么认为这颗豆子是饱满的呢？请小朋友们精神饱满的来告诉我们大家听听。
11再想想还有什么偏旁呢？“抱”
12现在我们认识了那么多的生字朋友，可是要用什么方法来记住它们呢？都把老师搞糊涂了，你们说说怎么帮助老师记忆呢？跑步要用脚所以它是足字旁，抱起来用手所以是提手旁！
13随即给出生字，让学生以**车的方式来读出来。
14写出课题识字8，请同学们翻开课本到识字8，看文读字，纠正读错读快得字音，要求读准确，再读儿歌。
15打开**配上儿歌，请同学们结合儿歌上台用动作表达出来儿歌的内容。
16用电脑来展示包、饱、泡这三个字的笔画笔顺，提醒写字时要注意的事项，在自己的本子上写一遍。
苏教二年级上册《识字8》复习导学案
识字7 识字8 专项复习。学习小主人。教学目标 1 我知道 礻 衤 宀 穴 鸟 隹 月 偏旁的演变过程，并能理解偏旁的含义。2 我会写两课生字，并能正确运用。教学过程 一 激趣导入。师 汉字是世界上最古老的文字之一，已经有四五千年的历史了，它是我们中华名族的文化瑰宝，是我们认识世界，走向文明的桥梁。...
苏教二年级识字
识字5 教学设计。教学目标 1 正确 流利地朗读词串 理解词语。2 认识本课的生字，能正确书写生字的笔顺。3 学写本课的3个生字，夏 雷 雨。教学重点 识字，诵读韵文。教学难点 看图选词说话。教学准备 课件，生词卡片。教学资源开发 从课外书或网上找关于夏天的知识。教学过程 一 情景导入 春风姐姐轻轻...
苏教小学语文二年级上册《8小鹰学飞》教案
小鹰学飞 第一课时教学设计。教材简解 小鹰学飞 是苏教版二年级语文上册第四单元童话寓言专题教学的开篇课。这篇有趣的童话故事，以对话的形式叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中，老鹰持续地提出新的目标，从而使小鹰一次比一次飞得高，懂得了学习没有止境，应该持续进取的道理。课文共6个自然段，结构相近，语言生动，...