大保当小学语文教案。
识字二。年级。
二。班级2张宁。
课型上课教师。
讲读课。课题。
备课时间。识字二(第一课时)
生字主备教师。
1、会认11个生字，会写8个生字。
学习目标。2、正确、流利地朗读课本上的词语，体会词语的节奏感。3、留心观察校园生活，体验课余生活的多彩与乐趣。
重点难点基础知识。
1、识字、写字，**识字方法。2、朗读、想像感悟词语的意思。
课前预。习问设题计导。
学板题示标。
学生通过读词语想画面；识字写字。
哪些词语是图画中没有的？找出来读一读。
见“课题”及“学习目标”
课堂学习设计。
先学后。一、第一次“先学后教”自学指导一：看图学词。
教。过(一)先学程。
1、学生欣赏有关校园生活的图画。设。
计。2、说说：在课本上都看到了什么？
二）后教。1.教师引导****。
2.师指导用“我的课余生活”作为开头，练习说话。3.教师根据学生的回答相机出示有关词语。二、第二次先学后教”
自学指导二：学生自由试读词语，理解词语。（一）先学。
学生自由试读词语。小组内互读，帮助正音。（二）后教：
1.教师大屏幕展示词语。
2.指名让学生读自己喜欢的词语，师生共同正音。3.分组朗读词语。
4.读中识字。圈出要求认读的生字，重点识记。小组内认读，交流识字方法。5、卡片抽读、**车读。三、第三次“先学后教”朗读感悟。
自学指导三：配乐读，联系生活想像词语描写的画面。（一）先学。
学生自读，想像对应的画面。（二）后教。
1、教师配乐泛读，学生边听边想像画面。
2、把自己喜欢的词语美美的读给大家听，并说说读时，你眼前仿佛看到了什么？3、师生评议。
四、巩固、小结。
先学后教过程设计。
1、摘苹果游戏巩固识字。
2、出示：课后“我会读”中的词语，巩固识字。自由读、指名读。
3、美美的读文中的12个词语。挑战读、齐读。4、课堂总结。
通过这节课的学习，你收获到了什么？指导书写。
课堂学习设计。
当堂训练达标检测。
1、学生观察田字格中的范字，然后描红。2、教师范写，学生临写：
胡：左高右低，左右宽乍基本相等。戏：左窄右宽，左短右长，又的捺变点。
钢；金字旁的起笔不要超过第二横。
课后延伸。课后搜集关于校园生活的词语。
识字二。板书设计。
练书法画图画下象棋弹钢琴拉二胡唱京戏栽花草喂鸽子养金鱼。
做航模学电脑观天气。
教后反思。大保当小学语文教学案。年级。二。
班级1张宁。
课型上课教师。
讲读课。课题。
识字二（第二课时）
备课时间。主备教师学习目标。
1、指导识记并书写8个生字。
2、交流课外积累的词语，培养积累词语的习惯。
重点。难点基础知识。
学会8个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词语。
课前预。习问设题计导。
学课堂学习。
板题示标。会写：胡戏棋钢观弹琴养。
通过上节课学习，你知道了什么？
见“课题”及“学习目标”
设计。一、第一次“先学后教”自自学指导（一）：
复习上节课所学字词。
先学后教过程设计。
一）先学1.**车读字。2.指名认词，说大意。
二）后教。1.教师及时正因，纠错。
二、第二次“先学后教次’
自学指导二：大家自由观察生字，看它们在田字格中的位置，笔顺。
和笔画。一）先学。
1、生自由观察生字。
先课学。2、谈谈识字方法。堂后。
学。习设计。
教过（二）后教程。
设。4、师范写并口头组词计。
6、生练写。
三、第三次“先学后教”自学指导三：词语对对碰（一）先学。
学生自学剩下的生字，并试着组词造句。
二）后教。师巡视指导，引导学生造句。四、小结。
对照自己写的字，评一评，哪个字写的最好，好在哪？哪个字写的不好，应该注意什么？
当堂训练达标检测。
我能把词语补充完整。
）书法（）图画（）象棋（）钢琴（）二胡（）京戏（）花草（）鸽子（）金鱼（）航模（）电脑（）天气。
课后延伸。实践拓展学校还有哪些活动？把知道的说给同学听。
识字二。板书设计。
hu xi qi gang guan tan qin yang胡戏棋钢观弹琴养。
教后反思。
二年级识字教案
识字二 1 教学设计。哈尔滨市马家小学姚春雨。教学目标 1 认识 舌 甘 帛 棉 劣 呆 歪 男 掰 等九个字。2 正确 流利地朗读识字歌诀。3 通过学习识字歌诀，引导学生利用会意字的构字规律和方法理解字意，认识字形。教学重点 难点 重点 正确 流利地朗读识字歌诀。难点 通过学习识字歌诀，引导学生利...
二年级识字教案
6 雷锋叔叔，你在 第一课时。三甲乡三甲中心校左晓燕。教学目标 1 会认 锋 叔 曾 泞 窝 迈 荆 棘 瓣 莹 觅 需 生字 会写 冒 雷 需 迈 迷 迹 叔 锋 滴 洒 泥 泞 12个字。2 有感情地朗读课文，背诵课文。重难点 1 背诵课文。2 正确书写 冒 雷 需 迈 迷 迹 叔 锋 滴 洒 ...
二年级识字5教案
识字五。教学要求 1 学习本课8个生字，两条绿线内的2个字只识不写，认识1个新偏旁，理解由生字组成的词语。2 认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽然很冷，但是仍然充满了生机和生活的情趣。教学重点 1 掌握本课生字词，并能正确书写。2 了解冬天的一些气候特征以及动物过冬的不同方法。教学准备 挂图 生...