二年级识字7教案

识字7教学目标：1.认识本课10个生字，熟悉字音，正确书写8个生字。

2.通过“拍手歌”的学习，认识人人类的朋友，给大自然增添了多少的美景。

3.唱读“拍手歌”能试着写儿歌。

教学重点：在轻松、热闹的气氛中，认读生字，学写生字，认识保护动物的重要性。

教学设计。第一课时。

教学目标：1.认识生字，唱读儿歌。

2.通过对文体、格式的了解，产生编“拍手歌”的兴趣。

教学过程：一、谈话导入。

二、初读课文。

1.自由读，读准字音。

2.将课文中的生字圈出来借助课本下边的拼音大声读一读。

3.听范读课文，纠正读音。

1）提问：课文主要写了什么？

2）出示生字、新词认读。

3）组词练习读，挑选喜欢的词语说句子。

4.再读课文，巩固字音。

三、学习课文。

1.自由读课文，说说你读懂了什么？

2.文中向我们介绍了哪几种动物？请生大声读课文，化成动物的名字。

3.听了作者的介绍，你有什么感受吗？。

4.你发现这篇课文有什么特点？（拍手歌）

5.生自由读。

四、总结。通过学习识字7，你最想说什么？

五、作业。背诵课文。

第二课时。教学目标：

1.学习生字、新词，能正确书写。

2.熟练朗读课文与自编的拍手歌。

教具准备：生字、新词卡片。

教学过程：一、复习。

1.朗读课文。

2.认读生字。

二、检查预习情况。

1.出示要求写的生字，请生标出读音。

2.说说这些生字如何组词。

三、**新知。

1.指导书写生字。

1）认真观察田字格中的字。

2）老师范写，学生仿写。

3）描写。2.说说你怎样记住这几个字。

四、指导学生根据课文编写拍手歌。

五、指导学生完成《学习与评价》中的习题。

1.指导完成第二课时拓展园地。

2.重点强调：第二课时第一题“我会变”。

例：又+鸟=鸡（公鸡） 牛+勿=物（动物）3.其余各题独立完成。

4.批改、订正。

六、作业。抄写生字并组词。

二年级识字7教案

二年级教案。识字7 教学设计。一 学习目标 1 认识 护 牢 等10个生字。会写 丛 牢 等生字。2 初步朗读拍手歌，读出节奏感。3 有保护动物的愿望。二 学习重点 认识 护 牢 等10个生字。三 教学过程 一 创设情境，激趣引入 师 同学们，你们有去过动物园吗？今天，老师想带你们去动物园参观，大家...

二年级识字7教学反思

教学反思。可取之处 一 情形激趣，激发学生的学习欲望。爱好是最好的老师。专门是低年级的学生，激发爱好，激起学习的欲望显得尤为重要。依照教材和学生的特点，以同意动物王国的邀请参加动物联欢会的形式贯穿整个课堂，在其中设计多种游戏和活动，让学生在活动中，游戏中产生强烈的学习欲望，从而积极 主动的去学习，课...

二年级上册识字7反思

兴趣是最好的老师。尤其是低年级的学生，激发兴趣，激起学习的欲望显得尤为重要，下文是一篇二年级上册识字7反思范文，供大家阅读参考。可取之处 并用 一定 不可能 可能 来描述摸出的结果，然后让学生亲 一摸，体验事件发生的确定性和不确定性，并注重对不确定性和可能性的直观感受。第二个活动是说一说，出示袋子里...