二年级数学下册教学设计。
二年级教学内容教学目标教学重点教学难点可开发利用的资源预习。导学。
第四单元。数学第四册练习四。
1、进一步理解万以内数的实际含义，掌握万以内数位顺序，会正确读、写万以内数。2、初步了解数的产生和发展，体会数学在人类发展历史中的作用和价值，激发学生学习数学的兴趣。掌握万以内数位顺序，会正确读、写万以内数。
了解数的产生和发展，体会数学在人类发展历史中的作用和价值学生已有知识经验、电脑课件、小黑板。
预习课本练习四内容，会试做练习四百分之八十的习题。并把不会的习题用纸摘录下来。家长签字——
教师活动。一、了解数的产生和发展1、谈话。
2、p23数的产生和发展。
当物体的个数越来越多时，聪明的祖先们又想出了新的记录方法了。二、数字训练1、数位顺序表2、读数。
35263500 300530503、连线。
六千五百6055六千零五6500六千零五十五6505六千五百零五60053、找规律填数、（4、说出下面每组中的“3”的含义。382030097 235932 6300
以上的商品价钱中，最便宜的是（）元，最贵的是（）元。这两件商品的**相差（）元。
想一想：7000元钱能买到哪两种商品？7、解决问题：第二棵树大约有多少年？把你认为合适的答案圈出来，并说明理由。1880年1380年780年。
学生活动1、p22“你知道吗？”第一段。自由读一读。
简要介绍一下。
学生齐读数位顺序表。
试着自己写一写、读一读。
试着自己写一写、读一读，并与小组同学进行交流，有不同的读法和。
写法要一起汇报。
学生读题思考交流想法并说明理由。
再设计。练习四。
第五课时。互动。研讨。
独立在课本上完成练习三5题、6题，同桌之间互相检查订正。
练习。巩固拓展。练习板书设计。
1）用一个6、一个9和两个0组成一个四位数。要求（2）一个零都不读出来。⑵只读出一个零。⑶只读出一个零的最大四位数是多少？最小四位数是多少？
教学反思。
二年级数学《练习七》教学设计
练习七。教学内容 课本第56页的练习七第1 5题。教学目标 使学生进一步理解并掌握千以内笔算退位减的方法，并能熟练的解决相关的实际问题 掌握一百几十减几十的口算。教学重点 使学生进一步理解并掌握千以内笔算退位减的方法教学难点能熟练的解决相关的实际问题 掌握一百几十减几十的口算。教学准备 小黑板。教学...
二年级数学《统计练习》教学设计
统计练习。教学内容 教科书96页的3 4题。教学目标 1 使学生进一步通过练习，体验统计结果在不同标准下的多样性，会用统计表来表示数据整理的结果。2 组织学生参与学习活动，交流开展统计活动的体验与技巧，提高数据处理的能力教学重点 学会按不同分类标准分类，经历统计过程并学会分析教学难点 会用统计表来表...
二年级数学练习设计
二年级数学第四册第一单元 除法 练习卷。练习时间 40分钟。一 口算 20分 二 直接写出下面各题的商和余数。三 里最大能填几？四 列竖式计算。五 填空。1 11除以5，商是 余数是 2 36里面有 个9。3 一个数除以2得6，余数是1，这个数是。4 在除法运算中，余数必须比除数 5 在有余数的除法...