【教育资料】二年级语文下：揠苗助长教学设计1
1、今天，我们要学讲一则寓言故事，我们不仅要学会，还要会讲。什么是寓言呢？
2、（出示投影）注意寓言的寓（大屏幕演示寓字的写法）3、板书课题，齐读课题。
4、你们是如何预习的？通过预习你读懂了什么？
相机板书：巴望。
焦急。激动。
伤心。二、猜猜看。
既然你们都读了不少寓言故事，现在老师来考考你们，谁愿意接受挑战？愿意接受挑战的请起立。
出示课件-猜猜看）
三、读课文，讲故事。
1、课堂上最美妙的声音便是同学们的朗朗读书声，请同学们用自己最动听的声音把课文读一遍，要做到正确、流利。一会儿站到前边来给大家讲讲这个故事。
2、为了展示最佳的读书效果，我们再将课文听一遍。善于聆听也是一种好的读书方法。（出示课件边看边听）
3、同桌互相讲故事。
4、再以第一人称小组中改编故事。
四、配音讲故事。
1、选出农夫、农妇和他们的孩子的扮演者。
2、（出示课件：揠苗助长动画）自我介绍。
3、配音讲故事。
4、小结。问农夫：当时你为什么会想到拔苗的办法？现在后悔吗？说说你的想法。现在你最想对观众们说的一句话是什么？
问农妇：你的丈夫做了一件蠢事，你该如何处理这件事？你的丈夫有勇气当着这么多人的面讲他的这件蠢事。他真是一个勇敢的人。你看他懊悔的样子，你该怎么开导他？
问孩子：小朋友，你的爸爸干了一件蠢事，你一开始不明白是怎么回事，现在你知道了吗？你还爱你的爸爸吗？你知道你爸爸为什么会犯错误吗？
五、总结。1、同学们，你们从这位农夫身上应该吸取什么教训呢？（出示课件-总结的话）
2、我们以后做任何事都不能违背了事物的自身规律，让我们都做一个聪明的人，做一个善于观察、不急于求成的人。
六、作业。揠苗助长》新编（说说自己做过的一件蠢事）
二年级下语文《揠苗助长》教学设计
赣县韩坊径里小学黄龙发。一 教材分析。本课选自人教版二年级下第27课。本课 揠苗助长 课文勾勒出了古人一个可笑的人物形象。一个急于求成，违背常理，结果把事情弄得更糟。这则寓言是家喻户晓的作品，语言简洁明快，内容生动有趣。二 学情分析。二年级学生刚接触到寓言故事，所以要让他们知道什么是寓言故事。三 教...
二年级下册《揠苗助长》教学设计张兰花
揠苗助长 教学设计。教学目标 1 会认4个生字，理解 巴望 焦急 筋疲力尽 等词语的意思。随文识字，理解词语意思是重点。2 正确 流利 有感情地朗读课文，默读课文，能在读中感悟出故事的寓意 做事不可急于求成。3 能把故事讲给别人听。教学重 难点 以读为主，在读中感悟 理解，并在交流中产生更加独特的感...
二年级语文《揠苗助长》教案
揠苗助长 教学设计。竹山县柳林乡九年一贯制学校李振华。教学目标。一 知识与技能。1 会读 会写本课生字。2 默读课文，把课文的故事讲个爸爸妈妈听。二 过程与方法。1 通过自由拼读，掌握生字词。2 通过默读，了解故事内容。通过有感情的朗读，了解寓意。三 情感态度与价值观。认识愚蠢的种田人，学会按规律办...