小学二年级《揠苗助长》公开课教学设计。
人教版小学二年级《揠苗助长》公开课教学设计。
教学目标：知识与技能――1.能正确、流利地朗读课文；2.学会本课生字，理解由生字组成的词语；
过程与方法――1.自主**，提出疑问，在组内收集处理问题；2.体会关键词在表情达意上的作用并读好课文；
情感态度价值观――让学生明白：做事要尊重事物客观规律，不要急于求成。
教学重点：1.理解、体会文中描写人物言行、心理活动的语言。
2.理解《揠苗助长》所包含的寓意。
教学难点：明白了解寓言这种体裁，并掌握寓言的基本特点。
教法学法：发现法、谈话法、讲授法、合作**法。
教学准备：多**课件。
教学过程：一、谈话导入。
1.大家喜欢读书么？都读过什么书？
2.大家读过寓言么？知道什么是寓言么？3.解释：寓言就是一个短小的故事却蕴含着深刻的道理。
板书“寓言两则”
提醒注意：“寓”的后三笔，理解“寓”的意思，“则”指量词。
二、初读课文。
1.齐读正音。
2.自读质疑。
自由朗读课文并将对课文及字词的疑问列举出来。
3.小结。教师将疑问进行小结：原因、经过、结果。
三、精读感悟。
1.课题。揠苗：拔苗。助长：帮助生长。（集体交流）
板书：方法（揠苗）、目的(助长)2.学习第1自然段。
1）找出农夫要揠苗助长的原因。
2）理解“巴望”一词，从哪些词可以看出农夫巴望自己的。禾苗长得快些。
3）交流。动作：天天看。
神态：焦急。
感觉：觉得禾苗一点儿也没有长。
指导朗读第一段。
4）过渡：正因为农夫巴望自己的禾苗长得快点，所以他才干了拔苗助长的蠢事。
2.学习第自然段。
1）理解“终于”一词。
采访：如果你是农夫你会想出什么办法来帮助禾苗生长？（浇水施肥这些方法太慢了，农夫等不急）
2）理解“筋疲力尽”
筋疲力尽：形容精神和身体十分劳累。
从哪些语言读出“筋疲力尽”来：一课一棵、从中午一直忙到天黑。
出示麦田**，让学生体会农夫“工作”的强度和劳累程度。
3）理解“兴致勃勃”
兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高的样子。
回顾农夫心理：巴望――焦急――急忙――欣慰。
抓住“兴致勃勃”体会农夫自以为得计的可笑心理。
指导学生朗读好农夫说话的语气。
3.学习第4段。
理解“纳闷”：因为疑惑而发闷。
板书：结果、枯死。
四、揭示寓意。
你如果是这个农夫的儿子会对父亲说什么？
你如果是农夫的夫人会对夫君说什么？
你如果是村里一位德高望重的老者会对这个农夫说什么？
农夫错在**？（原因、方法、目的）
师总结：要按事物发展的规律办事，不要急于求成。
五、拓展延伸。
阅读守株待兔，这位农夫犯得错误是什么呢？
不劳而获，不知变通。（由原因、方法、目的、结果相联系）
六、演一演。
小组合作：每组演一个自然段，学生点评教师指导。
教学反思：寓言故事是在故事中蕴涵了深刻的道理的，要求学生在读故事时，不仅要读动懂故事内容，而且要悟出其中的道理，并结合自己的生活实践理解、运用这些道理。本节课我主要通过抓住关键词语体会文本内容发生的转变，因为生字对于三年级的学生来说重心作用已经退化了，而“寓言”这种文学体裁又是第一次接触，想让学生明白小故事中蕴含的道理，就要留大量的时间给学生引导理解，并且我认为因为寓言这种体裁篇幅短小，并不适合将朗读放为重点，所以每段安排的朗读指导并不多，主要将大量的时间用于了迁移和拓展。
本课主要存在问题如下：
1.因为是以第一课时的形式进行，所以对学生的初读指导不到位，虽然之前进行了预习，但是对预习的检测也不够有效；
2.整堂课依然还是之前的老模式，以教师牵着学生鼻子走位主，没有将课堂放手给学生，让学生取自发思考学习，有一些问题可以在引导中由学生之口说出来，但是我竟然脱口而出替代了学生的表达，这让我很后。毕竟这是一节公开课，对于一些模式我还是有些顾虑，希望今后在平时的课堂上我可以大胆尝试；
3.对于课后的口语交际拓展部分，魏老师有些不是很赞同，她觉得也许是因为我缺少生活经验，给予学生的引导不是很恰当，应该反应人物最真实的内心，不应将这个环节定位为口语交际的训练，只是作为一个情景想象比较好，更能让学生自由的发挥自己；
4.课后的拓展部分，教师的引导有些生硬，没有体现出学生思维的碰撞，留下的时间如果还多，让学生再读一遍课文更能让学生回顾巩固本课所学；
5.教师素质不够强，教学语言的语速有些快，这是我一贯的缺点，我希望自己能够改正，语言的激情和感染力不够，声音不够洪亮，这是我这次失常的地方，我对自己也不满意。
每一次公开课都是让我吸取经验，改进的机会，希望自己在教学上能够加快成长。
人教版小学二年级《揠苗助长》公开课教学设计
教学目标 知识与技能 1.能正确 流利地朗读课文 2.学会本课生字，理解由生字组成的词语 过程与方法 1.自主 提出疑问，在组内收集处理问题 2.体会关键词在表情达意上的作用并读好课文 情感态度价值观 让学生明白 做事要尊重事物客观规律，不要急于求成。教学重点 1.理解 体会文中描写人物言行 心理活...
二年级公开课教学设计
19.我喜欢的鸟。授课教师 黄阳阳 授课时间 2016 4 14 授课班级 二年级。课题名称 我喜欢的鸟 第19课 课时 1课时。课型 造型与表现？学习目标 1 知识与技能目标 在回忆 观察 分析与交流中，引导学生感受 体验鸟的美感？培养学生的观察能力。2 过程与方法目标 在对画家的艺术作品的欣赏过...
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