第二课兴趣的作用。
设计背景。兴趣是个体以特定的事物、活动及人为对象，所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪。就小学生来说，由于人生观和世界观尚未完全形成，无论物质兴趣和精神兴趣都需要老师和家长进行积极的引导，以防止在物质兴趣方面的畸形发展、在精神兴趣方面的消极追求。
社会在不断地前进、不断地发展、不断地走近现代化。只有拥有了兴趣，你才有学习的动力，有动力才有发展的牵引力，有牵引力才有社会的吸引力。作为小学生，我们需要在生活中、学习上有意识地去发现兴趣，找准兴趣，培养兴趣。
兴趣有着神奇的魔力，健康有益的兴趣，可以促进我们的成长，成就我们的未来。
教学目标：
1、让学生了解自己感兴趣的事情，知道兴趣对于自己做事情成功的重要性。
2、让学生找准自己的兴趣点，做有兴趣的事情，提升自己的能力。
3、让学生探索广泛的兴趣，感受兴趣带给自己的快乐，促进自我的成长。
教学重点：认识自己都有哪些兴趣，知道自己喜欢的原因。
教学难点：对于真正有兴趣的事情如何加强培养，对于自己不太喜欢的事情，学习提升自己做这些事的能力感。
教学准备：水彩笔、白纸、名片卡。
教学过程：一、心情话吧。
1、阅读体验。学生阅读杨杨的故事。
2、分享交流。
杨杨的苦恼是面对这个苦恼，杨杨最终决定说说你的看法。
3、总结归纳。教师总结：当我们对一件事情感兴趣时，我们就会拥有美好的感受，而这种美好的感受可以促使我们发自内心、积极主动地去做这件事情。
设计意图：通过阅读杨杨的故事，让学生初步认识兴趣是我们做事情的动力。）
二、心海导航。
1、阅读体验。**达尔文的故事。
2、分享交流。学生分享：达尔文的故事带给自己的启迪。说说自己特别感兴趣的事情。
3、总结归纳。教师总结：兴趣不是生来就有的，它是在观察、思索、学习、活动的过程中不断培养起来的，让我们一起去发现自己的兴趣。
设计意图：通过阅读达尔文的故事，让学生明确，兴趣能让我们更专注、更坚持。）
三、兴趣小组。
1、兴趣小组。学生依据相同或相近兴趣分组。
2、分享交流。分享交流具体内容及想达到的效果。
3、总结归纳。教师总结：我们每个人都有兴趣，大家的兴趣有些事一样的，或者非常的相近，而有些兴趣又是截然不同的，兴趣让我们的生活变得丰富多彩。
设计意图：通过此活动体会每个人的兴趣都是不一样的。）
四、故事汇（一）
写出自己最感兴趣的三件事以及从中的收获。
我最喜欢的事情是从中我收获了。
设计意图：让学生进一步写出自己的兴趣，体会兴趣带给自己的力量。）
五、故事汇（二）
1、击鼓传花。鼓点停下时，被选中的学生分享兴趣使名人成功的小故事。
2、分享交流。回忆自己的生活，有没有因为兴趣使然，让自己获得成功体验。
3、总结归纳。教师总结：任何一个人的成功都是在一次次努力的过程中，不断地积累成功的体验，我们需要慢慢地培养自己坚持的能力。
设计意图：感悟不同的兴趣，对一个人的成功起至关重要的作用。）
六、加油站。
1、学生填表，给自己的兴趣喜欢程度打钩。
2、分享交流。学生分享：自己喜欢该门课的原因。对于不喜欢的课程准备如何提升？
3、归纳总结。教师总结：生活中，我们对于感兴趣的事情会非常用心，对于不感兴趣的、暂时做不好的事情，可以通过慢慢地培养自己的兴趣，知道可以胜任这件事情。
设计意图：通过学生的分享，帮助学生找到提升自己兴趣的方法。）
四年级心理健康上册教案第二课快乐导航
第二课快乐导航。设计背景 小学生处于身心急速发展的成长时期，他们的成长是全方位的推进，不仅在智力 学业上进步，也在情绪 意志 个性方面发展。帮助学生解决情绪问题是小学心理健康教育的一项任务。本课指导学生了解和掌握多种不良情绪调节的方法，并合理应用于现实生活，以培养学生良好的情绪管理能力。能够在自己的...
四年级心理健康上册教案 第二课快乐导航通用版
第二课快乐导航。设计背景 小学生处于身心急速发展的成长时期，他们的成长是全方位的推进，不仅在智力 学业上进步，也在情绪 意志 个性方面发展。帮助学生解决情绪问题是小学心理健康教育的一项任务。本课指导学生了解和掌握多种不良情绪调节的方法，并合理应用于现实生活，以培养学生良好的情绪管理能力。能够在自己的...
三年级第二课教案
第二课可爱的动物。第一课时 顽皮的杜鹃 教学内容 1 学唱歌曲 顽皮的杜鹃 2 表演 顽皮的杜鹃 3 听辨 两音。教学目标 一 学习用听视唱结合学习歌曲 顽皮的杜鹃 引导学生认真仔细地聆听曲调优美 词意简练 形象鲜明的奥地利童谣。歌曲以轻快活泼的节奏和清新流畅的旋律，充满童趣。要求学生用亲切 跳跃的...