碧口小学教学导学案。
科目课题学习内容学习目标学习重点学习难点学习准备。
通过学习理解课文内容。
1．读懂课文内容，找出文中描写心情的语句，体会秋天里放风筝给孩子带的快乐。2．有感情的朗读课文，并积累自己喜欢的语句。
体会孩子在做风筝、放风筝、找风筝的过程中的心情起伏变化。
在理解孩子们的心情变化的同时，体会作者是怎样把孩子的心情变化写具体的。搜集有关风筝的文字资料和**。
学案。自主学习合作**。
全班交流喜欢的部分（1）做风筝重点句子：
我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。（2）放风筝重点句子：
风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地叫着，在田野里拼命地奔跑。（3）找风筝。
展示。重点句子：
1、做风筝。
说一说为什么喜欢这部分。②感情朗读，读出“快活”的心情，强调“依然”。板书：依然。
指读，挑战读，再指读，齐读。③练习把“虽然但是”加进“我们依然快活，把它叫做幸福鸟，还把我们的名字写在上面”里去，进一步体会“我们”快活的心情。2、放风筝。
说一说为什么喜欢这句话。们”当时快活的心情？板书：拼命。
感情朗读，读出“快活”的心情。指读，挑战读，再指读，齐读。3、找风筝。
让学生分别找出这几句话，教师出示这几句话。
学生连起来读这几句话，整体体会“我们”当时心情的变化过程。③找出最能表现当时心情的词语。板书：大惊失色千呼万唤哭垂头丧气指读，挑战读，再指读，齐读。
1．读一读自己喜欢的地方。2．说出你为什么喜欢这部分。
小组内交流（时间：5分钟）
有感情地朗读课文。
复习导入。时间：5分钟）
导案。语文。
班级。执教人。
课时安排。第2课时。
10、风筝。
交流我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。②你认为这句话中哪个词最能反映出“我解疑我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪。
影。我们垂头丧气地坐在田埂上。
练习用上面几个词说几句话，描述一下自己在生活中或学习中遇到困难、麻烦时的表现。
时间：10分钟）
巩固拓展延伸。
1、请用“垂头丧气、千呼万唤、大惊失色”各说一句话。
达标检测盘点总结。
1、你放过风筝吗？放风筝时心情怎样？知道风筝的**吗？
总结升华主题（时间：2分钟）
10、风筝。
板书设计教学反思或后记。
做：快活充满希望、写上名字放：兴奋快活叫喊、拼命奔跑找：伤心垂头丧气、继续寻找。
抓住孩子们做风筝、放风筝、找风筝的事件发展线，让学生们感受他们的心情由激动到快活，再到着急，最后又燃起一丝希望的不断变化的心情。教学中，注重对学生朗读的指导，用学生的读，表现文中小朋友心情的不断变化。
2、写几个描写心情的词语，并在小组内交流。
了解学生词语的掌握情况（时间：8分钟）
读课文最后部分，思考“我们”找到“幸福鸟”了吗？教师根据学生的回答，板书。
让学生大胆想象，能说多少说多少。（时间：10分钟）
练习让学生写下来。
收获2、总结课文。
人教版三年级语文上册《风筝》导学案
风筝 教学设计。一 导语。随着当代信息技术的普及和应用，我们已经进入了高科技信息技术时代，信息技术与其他学科的整合是改革传统教学模式的主要途径。充分使用信息技术为语文教学服务，获得语文学科知识，培养语文能力，进步语文素养，是一个极新而又布满朝气的领域。二 教学背景 1 教材分析 风筝 是小学三年级上...
语文人教版三年级上册导学案风筝
新授课。2016学年镇海应行久外语实验学校三上语文导学单。班级小组 姓名 评价 学习内容10.风筝。1.通过自主识字认识 依 歇 等5个生字，正确读认 精心 依然 踪影 千呼万唤 垂头丧气 等词语 学习任务。2 正确 流利 有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，并能归纳事件 3.读懂课文内容，能找出...
三年级上册《风筝》导学案
三年级上册。风筝 导学案。课型 新授课主备人 范秀丽班级 三 2 班。学习目标 1 认识5个生字，会写15个生字。能正确读写 精心 希望 依然 飞舞 拼命 奔跑 大惊失色 千呼万唤 寻找 垂头丧气 磨坊 继续 等词语。2 提高阅读的速度和水平，有感情地朗读课文。3 把自己喜欢的句子抄下来。体会秋天里...