课题 2．快乐的集体生活。
董家镇柿子园小学苏士凯。
课型新授课课时 2
教学目标。重难点） 1． △培养学生积极参加集体活动的意识，陶冶学生的情操。
2． △引导学生热爱集体，在集体生活中有责任感。
3． ☆体会集体的力量是我们做事成功的保证。。
教材分析 “快乐的集体生活”是学生在认识了“我们是一个集体”的基础上，引导学生积极的参加集体组织的活动，为学生的生活增添情趣，陶冶情操，增长知识，培养集体主义精神。
学情分析学生大部分都喜欢参加集体活动，但参加时应该注意什么，参加集体活动有什么好处，学生认识的不充分，教学时要注意解决。
教学准备挂图、搜集集体活动的**。
板书设计。2.快乐的集体生活。
我喜欢集体活动。
集体的力量。
第一课时。教学目标。
1． 课前让学生搜集集体活动的**。
2． 利用实物投影或其他手段，展示学生收集的资料。
3． 谈谈自己喜欢哪些集体活动，并说出这些集体活动给自己带来的好处。
活动二：小小辩论会。
1． 设置讨论情景。
参加集体活动有益还是无益？
2． 对辩论会进行解释。
3． 分正、反两方，举行。
4． 学生谈谈本次辩论会的收获。
学生展示。相互**。
学生相互欣赏。
学生小组内交流，指名回答。
学生小组进行辩论。
第二课时。学习目标。
1、使学生充分体会自己的收获，并向其他同学学习。
2、让学生体会集体活动给自己带来的好处。
3、通过辩论会，学生进一步体会集体生活的好处，初步学会辩论。
教学过程。活动一：模拟设置活动情景：如书上第14页。
活动二：谈谈自己在生活中有哪些成功的事例。
你从他们的成功中得到了哪些启示？
活动三：故事启发。
1． 讲故事。
2． 你对集体力量的认识还有哪些？
3． 填空。
4． 读名人名言。
学生小组交流。
向全班同学汇报。
同学之间相互说一说。
指名回答。填书上空。
学生看书。讨论，谈体会和理解。
通过故事和名人名言的理解，学生进一步认识到集体的力量。】作业 收集名言。
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