五年级品社第一单元第二课

五年级品德与社会第一单元。

第二课来到黄河岸边。

教学目标】1、了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔，有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感。

2、培养学生收集、整理、分析资料的能力。

3、学习作专题研究的方法。培养学生利用专题**解决问题的能力。

教材分析】2.1我看到了母亲河。

设计学生来到黄河的情境，通过一些**资料让学生对黄河有总体的感知。

2.2母亲河哺育了我。

以**的形式组织教科书。提出问题，通过学生**了解黄河在我们生产、生活中，在历史中（插入半坡氏族生活）的重要作用。

2.3为了“母亲”微笑。

提出问题，通过让学生收集资料，让学生知道黄河沿岸水土流失现象严重，并由此引发一系列不良后果。召开主题班会或写倡议书等增强学生的环保意识。设计拓展练习，学生收集我国其它河流的资料，学情分析】

学生虽然知道黄河是我们的母亲河，听说过黄河的许多事情，但是对于黄河在人们生活、生产中的重要性所知很少。学生中有很少人见过黄河，特别是对于我们这一带的孩子，对河水的感情很少，理解上确实有一定的难度，再加上学生搜集资料的途径很少，所以老师必须占有大量的典型性资料。

教学准备】黄河的过去和现在的资料，人们利用黄河造福人类的资料。

教学过程】第一课时。

教学内容】2.1我看到了母亲河。

一、地图上的黄河。

教师准备一幅黄河流域图，引导学生边观察地图边了解黄河的位置、特征、发源地、河流流向、流经省份、注入的海域等基本情况，使学生通过地图对黄河有一个大致的了解。

二、黄河谣。

让学生课前搜集歌颂黄河精神的诗歌等文学作品，引导学生深刻体会黄河精神，体会黄河在中华民族历史上所作的贡献。

设计意图：让学生通过地图、文字、**、诗歌、散文等，领略黄河的雄浑和风采，对黄河有一个整体的认知（如：黄河的发源地、流向、流经的省份、全长及流域面积、黄河的水力资源、著名景观等）。

教学过程】第二课时。

教学内容】2.2母亲河哺育了我。

活动主题：母亲河研讨会。

一、分组制定专题研究计划。

教师在上节课初步认知的基础上，提出研究问题，引导学生自主选择研究专题，制定研究计划，选择研究方法，讨论研究注意事项。

二、实施研究计划。

各小组按研究计划实施专题研究。

三、专题研讨会。

学生分小组进行专题研究汇报。学生将自己查阅、搜集的资料、**等以自己喜欢的方式进行交流，在交流过程中相互补充，相互完善，使学生通过研讨对黄河的贡献有一个全面的认知。

设计意图：了解黄河流域的早期文明和灿烂文化，了解黄河对中华民族的生存和发展做出的巨大贡献，深刻认知黄河是中华民族的摇篮。

教学过程】第三课时。

教学内容】2.3为了“母亲”微笑。

活动一主题：保护“母亲河” 构筑“绿色长城”

一、情境对比。

教师在学生上述专题研讨的基础上，呈现黄河对人民生产生活影响的正反两方面**，引导学生利用手中已查阅的资料分析**原因，唤起学生的危机意识。

二、构筑“绿色长城”。

让学生通过查阅资料了解我国**和人民为保护母亲河所作的工作，在此基础上提出问题，我们能为保护母亲河做些什么。发动学生积极想办法，提倡议，献计献策，激发学生保护黄河的热情及责任感。

三、制作黄河专题手抄报、简报或电子网页。

发动学生在学习的基础上，动手创作，将自己对黄河的全面认知，以自己能够操作的方式展现出来，并在全班进行展评。

设计意图：通过上节课的研讨，学生对黄河的危害已有一定的了解，在此基础上，引导学生**黄河危害的原因，从而激发学生保护母亲河，保护我们生存环境的意识。

活动二主题：祖国的名山大川。

在学习了解泰山、黄河的基础上，发动学生进一步了解我国的名山大川，收集相关的**、文字资料等，可以设计手抄报、剪报、风光**展、电子网页等形式。让学生在了解、欣赏祖国河山之美的同时，陶醉于祖国的美好风光，进一步激发学生的爱国之情。

设计意图：自上述学习的基础上，让学生通过查阅资料、风光**展等形式，更深入地了解我们祖国的大好河山，激发爱国之情。