第二课。
第一课时授课时间：
教学内容。歌曲《唱支最美的歌》
教学目标。1、知识与技能：能说出八三拍子的含义，能按其节拍规律击拍、划拍学唱歌曲旋律。
运用合理的呼吸及发声技巧演唱歌曲，力求做到乐句的衔接完整、流畅。能与他人合作，通过使用恰当的肢体语言和优美和谐的歌唱表现明朗、优美的**情绪。
2、过程与方法：在歌曲教学中，通过对比体验、实践、反复聆听和在合唱教学中，采用示范、启发、引导、视唱、实践、对比、表现的教学方法。提高学生的歌曲合唱表现能力。
3、情感态度与价值观：围绕合唱教学，感受歌曲**情绪和内涵，体验合唱活动的特质与美感，享受**带来的乐趣。
教学重难点：
重点：基本准确、完整、深情的演唱各声部。
难点：声部的融合，**情绪的表达。
教具准备：钢琴、多**课件、
教学过程：一、组织教学。
二、师生列队，伴随**的节奏，律动进课堂。师生问好！
三、新歌教学。
1、师：同学们，小雨下起来非常的美，但是，当暴雨持续不断的下时，就会给我们的家园带来灾难，比如发生在98年的特大洪灾，还有今年北京、天津、云南、重庆等地就因持续的暴雨，造成严重的水灾，（****）
师：在这危难的时候，你们知道是谁赶到了灾区人民的身边来营救他们吗？是我们可爱的解放军叔叔，解放军叔叔为了保卫祖国，为了让千千万万的老百姓过上和平、幸福的日子，有的驻守在边疆，有的驻守在雪山，有的驻守在海岛，**最艰苦，**就有他们的身影，让我们为他们唱一支最美的歌，感谢他们为祖国做出的贡献。
2、感受聆听：****《唱支最美的歌》
思考：你们感受到歌曲怎样的**情绪？（设计意图：引领学生感知**情绪，激发学习兴趣。）
3、揭示课题：
师：同学们说得真好，这就是我们今天要学习的歌曲《唱支最美的歌》请同学们有感情的齐读课题。
老师也想把这首歌献给解放军叔叔，请同学们听老师演唱并思考。
歌曲可以分为几个乐段？为什么？
生乙：两个乐段在力度和**情绪上有变化，第一乐段描绘了芭蕉林美丽的月夜和静谧祥和的景象，旋律优美明快，加上富有动感的衬词增添了歌曲的韵味，他们唱的声音很甜美，第二乐段的旋律轻快跳跃，演唱的声音动听、充满生机。尾声渐慢渐弱表示了。
师：同学们都有一副灵敏的耳朵。
1、现在让我们一起来视唱第一乐段的乐谱，请同学们跟琴视唱。
2、你们发现了什么？要求同学们找出第一乐段曲谱的相同点与不同点，并加入歌词演唱。以师生接唱、展示交流的方式学习第一乐段歌谱或歌词。
3、夜幕下的歌声应该怎样表现？（轻、柔、美）
4、生用连贯柔美的声音演唱第一乐段。
b: 学唱第二乐段：（学习第二声部旋律的歌唱，导入教学重点）
1、 聆听第二乐段的旋律，第二乐段歌曲有几个声部？“从歌声中你们听到谁走过来了？生答：两个声部、解放军叔叔走过来了。
师：听！解放军叔叔迈着整齐的步伐步来了。出示节奏：
a:手拍节奏（通过练习实践掌握三拍子的节奏稳定感）
师：让我们带上音符唱一唱。
要求：1、分组隋琴学唱二声部的高低声部，师轮流弹奏两个声部的旋律。
2、声部合作学习；老师分别与高低声部同学合作。鼓励学生相互聆听。
3、 **第一声部的旋律，全体学生轻声演唱第二声部为第一声部伴唱，老师可用口风琴弹奏二声部，稳定音准，激发合唱兴趣。二至三遍。
4、**第二声部的旋律，全体学生轻声演唱第一声部主旋律。
四、学习。三、四乐句。并分析第二乐段：
前两句旋律轻快跳跃、充满生机，使前后乐段形成对比；三四乐句根据第一乐段的末句变化而成，让生知道什么是带再现的两段体，结构曲调舒展甜美，表现儿童对解放军叔叔无比崇敬和热爱之情。
五、掌握知识点：三四乐句与第一二乐句的不同，它是第一乐段的重复，像这种作曲方法我们把它称为带再现的二段体。
六、第二乐段歌词教学。
1、引导生用慢速，逐句反复熟悉旋律。
2、用圆润的音色，富有节奏韵律以及饱满的情绪朗读歌词，并用柯尔文手势画旋律线。
3、**第二声部旋律，全体学生用恰当的音量以及较为生动的气息演唱第一声部，并找到解放军叔叔上岗整齐的脚步声或星星一闪一闪的**形象，感知二声部的衬托效果。
八：学唱结束句：表现叔叔走远了，声音也弱下来，完整演唱歌曲，把对解放军叔叔的崇敬和热爱之情表现出来。
九、课堂总结：
军爱民，民拥军，军民团结一条心，让我们再次唱响《唱支最美的歌》献给敬爱的解放军，让我们和解放军叔叔手拉手，共建和谐美好的大家园！今天的**课就上到这里，同学们，下课。
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