3 中国远古史上，有以炎帝和黄帝为代表的一个时代，一般简称它为炎黄时代。炎帝、黄帝当是人名。也有可能炎帝和黄帝在各自的氏族中居有领导者的地位，氏族就以他们的名来命名。
三、赤子之心——爱国华侨事迹展／事迹报告会。
1.学生搜集爱国华侨为国家发展做出贡献的事例，交流。
2.同学们之间交流并谈感受。
3.学生以现实生活中的小事为例，谈谈自己如何去书法自己的爱国情结。
四、课后**：黄帝和炎帝的故事。
海外归来学者的创业故事。
板书设计：黄帝炎帝。
第二课时海外侨胞情系祖国。
一、学习了解台湾的地理历史与现状。
1.**歌曲《阿里山的姑娘》，画面配以台湾的一些著名景观。
2.教师呈现中国地图，让学生指出台湾的位置。
3.投影： 日月潭阿里山森林游乐区台北--孔庙彰化郑成功庙。
认识台湾的主要风景，以后去台湾旅游。
4.学生根据自己的了解汇报交流台湾的内容。
二、台湾是祖国领土不可分割的一部分。
1.了解与祖国大陆的历史关系。
首先，从地缘关系上，台湾原本就是祖国大陆的一部分。
其次，从血缘关系上看，台湾省的居民中，汉族约占97％，主要来自祖国大陆的广东、福建。即使是台湾的“土著”居民高山族人，他们的根也在大陆最后，最后从行政区划、文化渊源上来看，台湾自古以来就是历朝历代的“王土”。
2.学习民族英雄郑成功的故事。
2024年，荷兰殖民者侵入台湾，后来逐渐占领了整个台湾岛。2024年，郑成功率舰队抵台，在当地人民支持下，打败了荷兰殖民者。第二年初，荷兰殖民者签字投降，台湾重新回到了祖国的怀抱。
3.故事会：搜集有关郑成功收复台湾的故事，在班级小组里交流。
4.说说今天的台湾。
三、盼统一。
由时政播报（台湾国民党主席连战和亲民党主席宋楚瑜大陆之行）引出大陆与台湾两岸人民之间的血浓于水的密切关系及两岸人民盼统一的热切心愿。
学生查阅资料了解我国**为实现祖国统一所作出的努力，批判**分子的**行为。
四、盼统一绘画展/诗歌朗诵会。
围绕两岸人民盼统一主题，举办一个画展或诗歌朗诵会（也可涉及其他活动），目的是加深学生热爱祖国、为实现祖国早日统一而努力的情感。
板书设计：台湾祖国统一。
海峡两岸。
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