品德与社会六（下）第二单元第2课教学设计。
主题二和平卫士。
诸城市城北学校咸春兰。
一、教材分析。
本活动主题共设计了“保家卫国’和”和平之师”两个主题活动。只要是知道学生通过资料搜集、采访解放军战士、**录像等一系列的**活动来了解中国人们解放军是我国和平的捍卫者，以此激发学生热爱中国人民解放军的情感。引导学生体会在抗洪救灾、防治非典、森林防火、修筑青藏公路、抗震救灾等为难之时，处处都有人民军队的身影，从而激发学生对中国人民解放军的崇敬之情。
在学习中可以运用分析、比较、读图、谈话等方法展开活动，采用幻灯、投影、录音、录像、竞赛、猜谜等方法，以及小组合作学习的方式，引导学生搜集和整理资料，组织学生思考、交流和讨论，充分发挥学生的主题作用，引导学生主动**。鼓励学生采用多种突进获取信息，培养学生的学习能力和兴趣。
二、教学目标。
1.培养学生热爱人民解放军的情感，知道我国解放军是我国和平的捍卫者，了解广大解放军战士为了捍卫祖国和平，无怨无悔的付出。
2.了解在和平时期，解放军在人民危难之时，奋不顾身的英雄事迹，体会军民之间的鱼水情。
3.培养学生收集资料、整理资料、分析资料的能力。
三、教学重难点。
通过收集各种资料了解解放军守卫祖国边疆，保家卫国，从而珍惜今天和平安宁的生活，激发自己的爱国热情。
四、课时安排。
2课时。五、教学准备。
多**课件、**资料、师生搜集的相关资料，。
六、教学过程。
第一课时。第二课时
教学反思：本节课教学过程中，我依据教材文本，精心设计问题，创设情境，积极调动学生的学习热情，激发他们主动提问，逐一解决所遇到的问题和疑难，达到教学相长的效果。问题的提出、分析、解决，是教与学的全过程。
我做到了如下几点：第。
一、深刻把握教材，依据文本设计问题；第。
二、密切联系实际，认真分析解决。教学过程注意联系学生的学习、生活实际，培养学生学会提问、学会分析、学会解决问题的能力。教学背景中，把课本读透，赋予文本以丰富的内涵，让学生充分理解、掌握，才能深入自主**问题。
希望同学们保持这种**的热情，继续学习解放军叔叔的优秀品质，从小立下报国之志。
六年级品社第二课
第二课 多彩的世界复习题。一 我会填 每空0.5分，共42分 1 自古以来，人类认识世界 探索科学的脚步从未停止过都创造了辉煌的文明。2就是古代埃及文明的象征是古代埃及文明的摇篮。3是古代巴比伦国王为王后建造的。4是古代埃及国王的陵墓，被称为世界七大奇迹之一。5 目前，埃及约有80座金字塔，其中最大...
六年级品社第二课
第2课改革开放奔小康。一 填空。年底，一个具有深远历史意义的会议 十一届三中全会 在北京召开，它标志着我国 改革开放 的宏伟大业由此启动。年，我国恢复 高考 制度。3 2000 年我国基本普及九年义务教育，提高了国民的 整体素质 增强了国家的 综合国力 年3月，批准启动了 863计划 选择了 生物技...
五年级品社第二单元第二课
3 中国远古史上，有以炎帝和黄帝为代表的一个时代，一般简称它为炎黄时代。炎帝 黄帝当是人名。也有可能炎帝和黄帝在各自的氏族中居有领导者的地位，氏族就以他们的名来命名。三 赤子之心 爱国华侨事迹展 事迹报告会。1.学生搜集爱国华侨为国家发展做出贡献的事例，交流。2.同学们之间交流并谈感受。3.学生以现...