小学科学五年级上册教案。
第6周第2个教案使用时间：2023年10月9日（星期二）课题教材分析。
阳光下的影子。
课型。第课时。
执笔人。教学目标1、阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向相反。
2、阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的，太阳位置最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长。
3、人们很早就知道利用阳光下物体影子的变化规律来测定时间情感、态度、价值观。
1、认识到自然事物是在不断变化的，事物的变化之间是有联系和有规律的2、能够按活动要求坚持观察如实记录数据。
3、能够根据数据和现象实事求是地进行分析和推理教学重点、**影子的特点难点教学准备。
教师演示：日晷的**或课件。
分组实验：简易的日影观测仪、指南针。
教学过程。教学环节。
学生学习活动。
学生认真阅读科学书上的说明，明白观察的目的和观察记录的方法。
3）以小组为单位进行，但每个人都要记录小组的观测结果3、整理我们的记录。
1）各小组汇报自己的观测数据。
2)教师讲解如何把影长随时间变化的数据整理成柱状图：纵轴表示影长，横轴表示时间这部分的交叉点要讲清楚点。
3）每个学生自己将数据整理成柱状图4）分析柱状图：一天中阳光下的影子是怎样变化的？什么时候最长？
什么时候最短？我们还有什么发现？5)关于祖国西部地区，影子最短时不是12时的说明4、日影观测仪。
1）古人曾经利用日影观测仪计时，能说说其中的道理吗阳光下的影子。
教师要从学生从观察地方收集起来的信息反映出学生的观察是否恰当，并要随时跟进观察，引导观察，并对画柱状图要进行先示范，再指导，让学生能更加直观地观察变化。
教师指导与检测。
1、复习引入。
1）上节课我们学到了哪些知识？2)阳光下物体的影子也有变化吗？是怎样变化的？
3)看书上第26页，根据我们上节课的研究，推测一下大树的影子在一天中发生的变化情况，并让学生说说理由。2、观察阳光下影子的变化。
1)让我们通过实际的观测来验证我们的想法如说说早上中午傍晚的太阳下的影子怎么样？
二次备课。板书设计作业布置教学反思。
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