第二课：《在承担责任中成长》
承担对社会的责任。
教材：（说明是什么版本，第几册，第几章）
教学目标：
知识目标：1.维护国家的尊严，主动为国分忧，与国家攻读难关；2.热心公益，服务社会，是承担社会责任的必然要求。
能力目标：1.具有维护国家尊严和荣誉的能力；2.具有帮助他人、服务社会的能力。
情感态度和价值观目标：1.具有关爱集体、服务社会、奉献祖国的情怀。
重点和难点： 1.每一个人都肩负社会责任，社会责任离我们并不遥远；2.我们的行为关系到国家、社会。
教学方法：合作**，讨论交流，自主学习。
教学用具：多**。
教学课时：1课时。
教学过程：一、导入新课。
1.名言警句。
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” －范仲淹。
“为中华之崛起而读书” －***。
“以天下为己任” －***。
教师提问）：请同学们讨论着三段话的含义及当时的时代背景，并说说他们为什么要这样做？他们的做法会产生什么社会影响？我们今天正处在社会主义初级阶段，又该如何去做？
学生回答）：
2.引入课题，在黑板上板书课题，并说明本节课的学习目标是（将知识目标说一下即可）。
二、讲授新课。
（一）自主学习课本内容，完成预习题（练习册）
（二）预习交流展示。
1、国家兴亡匹夫有责。
【活动一】（1）这些是他们必须做的事情吗？这样做的原因？
不是，因为我们是社会大家庭的一员，作为公民，在做好本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任。
（2）他们的做法会产生什么社会影响？
有利用共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。
【活动二】1）外企员工遇到了什么考验？
国家、民族的利益与个人的利益相冲突。
（2）作为外企员工，他们为什么会作出这样的选择？是否具有高度的社会责任感？
因为维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。
（3）作为一名外企员工，怎样做才是对民族和国家负责？
a、增强法律意识，关心****；b、树立民族自豪感与自信心，以自己行动为祖国增光添彩；c、增强民族自尊心，同损害国家尊严的行为作斗争；d、当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。
（4）作为青少年的我们应该怎样做？
我们应该主动为国家分忧，勇于承担重任、与国家共患难。
【相关连接】
**2024年四川汶川大**后救援的**、**等。
2、热心公益服务社会。
【活动三】（1）小石从事志愿者工作为什么不觉得苦？
因为小石在参与社会公益活动的过程中，他既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身价值在奉献中得以提升。
（2）如果你是小石，你最大的收获是什么？
内心的满足，实行自身价值的喜悦。
明确：参与社会公益活动的意义。在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助别人，并使自身的价值在奉献中得以提升。
【活动四】（1）如果你是王妈妈的子女，你如何看待“母亲”行为？
母亲的这种付出行为是热心公益事业，具有高度的社会责任感的一种体现；在关爱他人、服务社会的过程中，王妈妈的自身价值得到彰显，其自身也会体会到尽职尽责之后的幸福感和成就感。
（2）你参加过哪些社会活动？体会是什么？
参加的社会公益活有：参加义务植树；向居民宣传防火知识；在清明节时，到烈士陵园扫墓；在假日或周末，到敬老院陪伴孤寡老人，帮助打扫卫生等等。
体会：参加公益活动：一方面可以使自己的能力得到锻炼，使自己的价值在奉献中得到提升；另一方面，我们的行动会吸引众多关注的目光，会带动更多的人与我们同行，有助于创建一个互帮互助、相互关爱的和谐社会。
【活动五】中国青年志愿者誓词。
我承诺：尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会；践行志愿精神，传播先进文化，为建设团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量。
三、总结提升。
**歌曲《爱的奉献》激发学生关爱社会，服务社会，奉献社会的情怀。从小就树立起“国家兴亡，匹夫有责”的主人翁意识。
四、作业本课同步训练。
五、板书设计。
六、课后反思：
1.当国家的尊严受到侵犯时，我们该怎么办？
当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。
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