《群兽争长》教后感。
本堂课通过例文分析让学生了解了提示语的三种位置，以及提示语位置变化对语言描写有什么好处，并通过一篇看图写话练习，让孩子在习作中学习运用提示语位置的变化。看图写话，看图是基础。发现学生还缺乏观察能力，他们的观察是无目的，无顺序的。
因此，教学时老师的引导尤其重要。基于这一认识，本教案在教学过程设计中，力求在这方面有所体现。对学生的说、写没有太多的限制，鼓励学生去发现，更利于激发学生的说、写兴趣。
课后安排了拓展作业，既巩固了学生课堂学习的成果，又激发了学生说、写兴趣。课标明确规定：要使学生“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
”在教学过程的设计中，没有考虑学生的思维特点，按照**的思想方式去要求学生，有些环节禁锢了学生的思想。在教学过程中，对于学生的评价简单、笼统。如：
“你说得真好”。没有具体指出好在**。今后自己应加强对学生评价用语的学习。
语文课程的目标在于培养学生的听、说、读、写的能力，提高学生的语文素养，其中习作教学能力的训练是非常重要的内容。相对于听、说、读的能力本堂课我还是比较注重的，我也发现让学生多读，多说，多感受才能更好的让例文充分发挥教学作用，也能更好的让学生领悟本堂课的知识点。
三年级英语第三课
unit 3 how many a课文回顾。let s talk 让我们谈一谈。wu yifan look amy 看，埃米！i h e a new kite 我有一只新风筝。amy oh it s beautiful 哦，它真漂亮！wu yifan let s fly it.让我们放飞它吧。amy...
初中三年级第三课
教学目标 一 知识与能力。知道武则天和 开元盛世 的基本史实。通过对以上基本史实的了解，学习搜集课本中有关说明 气度恢弘的隆盛时代 这一观点的材料的方法，培养从历史材料中最大限度地获取有效的能力。二 过程与方法。通过对武则天图像的观察及描述和阅读课文，了解武则天的基本史实 通过对课文 唐。语林 中记...
三年级第三课观察日记
三观察日记。留心观察，积累素材 幻灯片1 教学目标 幻灯片2 1 你留心观察了什么事物？是怎么观察的？有什么新的发现？在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来，题目自己定。2 在进行连续观察中，要坚持写观察日记，把你观察的事物的发展变化及时记录下来。坚持写观察日...