课题备课教师。
unit 3
lesson 3 how many monkeys can you see?
吕琳琳。单位。
课时。河西小学。
1、能正确认读和书写字母rr, ss, tt。
2、能听懂、会说并认读单词“tiger，elephant，bear，panda，monkey，zoo，those，big，go，see”。
3、能听懂、会说并认读谈论动物数量的句子“howmanymonkeyscanyou
教学目标。see?”“nineteen monkeys.”（二）能力目标。
能用“how many monkeys can you see?”“nineteen monkeys.”语言结构对数量进行描述。（三）情感目标。
1、通过学习让学生更加全面的了解不同的动物，学会用20以内的数词描述物品的数量。
2、教育学生要热爱动物保护动物。
1．能听懂、会说并认读单词“tiger，elephant，bear，panda，monkey，zoo，those，big，go，see”。
2．能听懂、会说并认读句子“howmanymonkeyscanyousee?”“nineteen
教学重点。monkeys.”教学难点。
结合实际，能在真实的语境中运用句子“how many monkeys can you see?”“nineteenmonkeys.”能听懂，会说数词11—20。
1、能听懂、会说并认读句子“howmanymonkeyscanyousee?”“nineteenmonkeys.”
教学难点。2、结合实际，能在真实的语境中运用句子“howmanymonkeyscanyousee?”“nineteenmonkeys.”能听懂，会说数词11—20。
教学准备。多**课件，单词卡片，学习用品。
教学过程复备。
step 1 warming-up 1. greetings. 2.
sing a song:those? they’re monkeys.
they’re monkeys. they’re bears. step 2 presentation 1、leading-in
教师课件出示动物园**，将动物以影子的形式出现，让学生用what are these? what are those? they’re…….
句型来进行问答。然后通过影子让学生猜：how many ?
在此复习1-10个数词。然后逐步过渡到how many…..can you see?
进而学习11---20这些数词。 lesson
1、t: today, jenny,li ming and danny will go to you see?”课件呈现课文内容。然后和同学们一起交流答案。
听第二遍录音，请学生说说为什么danny说是twentymonkeys.2、出示课文**图一，和同学们一起数有多少只猴子，重点学习单词：eleven，twelve,thirteen.
可用卡片出示单词，教读单词。
出示**二，学习其他数词的读音，注意teen的发音。3、**录音，让同学们跟读，并模仿录音的语音语调。4、让学生分组分角色读课文。
5、教师通过出示**或单词卡片对学生的掌握程度进行全班以及个体的抽查。6、**课文录音，让学生进行配音练习。step3 practice
1.请学生分组演练，然后戴上头饰上台表演对话，教师及时给予评价和鼓励。2.
让学生学猴子的样子，到讲台上表演，最后让学生数数：how many monkeys ? 3、出示：
let’s talk .部分的插图**录音，让学生模仿跟读。
出示**，和学生们一起数猴子的数量，既能复习以前的数字，又能开启新的知识。
what are these? what are these?whatare those? whatare
4、请学生根据**数出每种动物的数量，用howmany…..canyou see?进行两两对话，然后展示。
5、出示动物**，让学生用whatarethese/those?进行问答，之后，把**遮盖，让学生根据记忆猜图中动物的数量。step 4production（运用）1 let’s do.
1)教师引导学生看数学式子5+6=？鼓励学生用英语快速说出答案，也可分组，或同桌练习：a:fiveandsixis….b:eleven.
此活动目的是练习数字11-20。.
2)利用学生书包里的文具，颜色等来进行句式练习。
3)利用现实生活中的数字来联系：如：钟表上的数字，身份证号码，手机号，十二生肖等，让学生学会观察身边的数字。
4)复习字母aa---tt,让同学们齐读，最后，问：howmanyletters can you see?让同学们数数并回答：twenty. step 5summary
1）让学生用简笔画的形式画出自己喜欢的动物，和同桌进行问答。
2）总结学生所得的奖励（贴画）以问答形式介绍本节课。you’ve done a good job. step 6 assignments
必做作业：listen to the tape and read the text.(听读课文。)
选做作业： with your friends.
unit 3 lesson 3 how many monkeys can you see?
板书设计。how many monkeys can you see? nineteen.
eleven twelve thirteen
fourteen fifteen sixteen seventeen eighteennineteen tweenty
教学反思。
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