信息技术三年级第9课《键盘打字》教案。
教学目标与要求】1.知识与技能。
1）学会用正确的姿势进英文、中文打字练习。（2）复习巩固输入指法，养成良好的操作习惯。
3）能够使用“金山打字通2013”软件进行英文、中文的输入练习。（4）能够使用“记事本”程序输入简单的英文和汉字。2.过程与方法。
通过用软件进行英文和中文的输入练习，逐步掌握英文和中文的输入方法。3.情感态度与价值观。
让学生通过体验操作，掌握汉字的输入方法，培养学生对键盘输入练习的兴趣。4.行为与创新。
引导学生使用正确的指法进行输入练习，并逐步养成良好的打字习惯。【教学重点与难点】
重点：掌握正确的指法；使用正确的指法进行输入练习。难点：在记事本中输入汉字。【课时安排】安排1课时。【教学准备】教学课件。【教学过程】
一、复习巩固导入新课1.复习提问，巩固旧知。
师：经过了前面两节课的学习，同学们已经有了一些成为打字高手的知识准备了，有谁愿意向大家分享下你在成为打字高手的过程中学习的收获呢？（学生回答，教师适时引导，提示学生说一说控制键的作用）
师：现在我们已经可以用计算机输入单个的字母和字符了，想不想用键盘输入一段完整的、有意义的内容呢？2.揭示课题导入新课。
今天这节课，我们学习第9课键盘打字，英文和中文的输入方法。二、自主学习合作**1.英文打字训练。
1）启动“金山打字通2013”软件，进行“英文打字”界面，根据软件的提示，自由选择单词练习、语句练习、文章练习进行操作训练。以及使用“课程选择”右侧的小箭头，选择不同的单词进行训练。投影出示练习要求：
键盘操作时，注意保持正确的打字姿势。
思考：如何能提高英文的输入速度呢？与身边的小伙伴讨论下，找出解决的办法。
2）学生自主学习。
3）学生汇报自学状况，讨论、汇报提高英文输入速度的办法，教师适时给予引导。2.拼音打字练习。
1）启动“金山打字通2013”软件，进入“拼音打字”界面，根据软件的提示，切换到“智能abc输入法，选择音节练习、词组练习或文章练习进行训练。
投影出示练习要求：
键盘操作时，注意保持正确的打字姿势。
思考：如何能提高汉字的输入速度呢？与身边的小伙伴讨论下，找出解决的办法。并与小组成员分享。
遇到以下汉字该怎样输入：鱼、西安，与小伙伴讨论一下，找出解决的方法。
2）学生自主学习，小组合作、**出示的问题。（3）学生汇报自学状况，教师简要小结。
3.拓展练习。
1）对照教材中“实践园”的内容，在记事本中输入指定的内容。比一比，看看哪一组操作的速度最快。（2）学生分组完成练习。
3）分小组汇报练习情况，教师简要小结。三、交流收获评价鼓励。
1.教师：通过这节课的学习，你学会了什么？2.学生分享所学内容，教师适时给予评价、鼓励。
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信息技术三年级第7课 驾驭键盘 教案。教学目标及要求 1.知识与技能。1 知道基准键的键位和正确的手指分工。2 知道正确的打字姿势，养成良好的键盘操作习惯。3 能够使用 金山打字通2013 软件进行字母键位的输入练习。2.过程与方法。在使用软件进行字母输入练习的过程中，巩固使用正确指法操作键盘的方法...
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键盘指法。章节名称学习内容分析学习者分析。第二单元。第六课键盘操作指法练习。计划学时。1课时。本节课是针对上一节课的指法知识进行操作练习。学生在上一节课已经识记了各个手指所按键的范围，这一节课是对上节课进行的操作练习，因此学生能够快速掌握所学知识。课程标准 培养学生学习和使用计算机的兴趣和意识。教学...
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