键盘指法。
章节名称学习内容分析学习者分析。
第二单元。第六课键盘操作指法练习。
计划学时。1课时。
本节课是针对上一节课的指法知识进行操作练习。
学生在上一节课已经识记了各个手指所按键的范围，这一节课是对上节课进行的操作练习，因此学生能够快速掌握所学知识。课程标准：培养学生学习和使用计算机的兴趣和意识。
教学目标。知识与技能：能够按照指法要求进行键盘操作。过程与方法：通过学习和练习能熟练进行键盘操作。情感、态度与价值观：培养学生学习计算机的兴趣。
教学重点及解决措。
施。键盘操作指法练习，多进行操作练习。
教学难点及解决措。
施。达到熟练进行键盘操作指法练习，多进行操作练习。
本节课是对上一节课所进行的操作练习，应以练习为主，使学生。
教学设计思路能够快速地达到熟练操作键盘的程度，因此本节课学生操作练习的时间要相应地增加。
依据的理论建构主义理论。
信息技术应用分析。
知识点字母与部分标。
良好。点的操作练习数字键练习空格键、回车键。
教师讲解与演示操。
和shift键的练。
习。教学过程（可续页）较好。作。
试操作示范操作与尝。
较好。良好。
教师讲解与演示操。
作。学习水平。
**内容与形式演示操作。
使用方式示范操作与尝试操作示范操作与尝试操作。
使用效果良好。
良好。第1页。
教学环节。教学内容。
所用时间。教师活动。
学生活动。设计意图。
同学们，现在我们已经非常熟悉我们的键盘朋友了，对不对？（对）为了提高我们的输入速度，我们还要进上步熟练我们的。
1、导入新。
指法操作，通过练习，你们一定能成为计算机输入。
2分钟。教师谈话导入新课。
参与教师的谈话。
激发学生的练习兴趣。
课：高手的，你们有信心吗？
有）好，今天我们就在进行键盘操作指法练习，看谁能够在最短时间内能够达到熟练操作键盘。同。
学们加油哇！
2、学习新知。
1、食指练习。
教师示范练习，并布置练习分。
任务，巡视指导。
钟5教师示范练习，并布置练习。
**示。提高学生。
范，尝试。操作能力。
练***示。
提高学生。范，尝试。
任务，巡视指导。
操作能力。练***示。
教师示范练习，并布置练习。
提高学生。范，尝试。
任务，巡视指导。
操作能力。练***示。
教师示范练习，并布置练习。
提高学生。范，尝试。
任务，巡视指导。
操作能力。练习。
1、教师介绍两种不同的击。
**示。提高学生操作能力。
2、中指练习分钟5
3、无名指练习分钟5
4、小指练习分钟5
5、数字键练习分键方式2、教师示范练习，范，尝试。
练习。钟并布置练习任务，巡视指导。第2页。
6、空格键、回车键、shift
键的练习。分。
1、教师介绍各键的击键方法。2、教师示范练习，并。
**示。提高学生。
范，尝试。操作能力。
练习学生小。
提高学生。组自学，钟布置练习任务，巡视指导3
7、学习鼠标的由来。
分钟。教师出示相关资料。
的自学能。汇报学。
力。习成果。
教学反思。通过学习，学生能够熟悉键盘上主要字符的输入方法，能熟练进行键盘指法操作，了解了数字键的两种不同的击键方式（通用式击键输入和基准式击键输入），并能运用这两种方式进行数字输入操作，知道了鼠标的由来，在操作练习上个别学生的输入速度还很慢，需要加大练习力度，我决定在以后的学习中抽出一定时间让学生进行指法操作练习。并让他们在以后查找资料时能够进行指法的操作练习，早日熟练。
第3页。
三年级信息技术下第6课
年级学科。三年级信息技术知识与技能过程与方法。课。第6课奇妙的符号审核。题课教材。第6课时第25 28页修改时页码。教。学目标。1.学会在记事本中正确的输入符号，并把它们保存起来。通过教师的边讲解边演示，以及学生的小试身手和实践操作掌握符号的正确的输入。情感 态度。通过引导学生找键盘上的奇妙符号，激...
三年级信息技术 教学设计
三年级信息技术 我是 小画家 图形工具的使用 教学设计。一 教材分析。本课是小学信息技术课第二册的第一课，是以后使用 画图 程序进行创作的基础。这一课主要介绍了启动 退出画图程序 画图窗口组成 更换画布 以及用铅笔 直线及长方形画画。这一课的主要难点是用铅笔或其他画图工具进行绘画。于是本课教学设计首...
三年级信息技术备课第3课
课题编写 显示文字 课型新授教具。授课时间微机，教学网。教学方法和手段广播演示 自主 知识 1 了解vb工具箱中几个基本控件的作用及使用方法 2 掌握属性面板中几种常用属性的作用。教学目标。能力 根据已有的vb小程序，尝试编写出一个相同功能的程序，以此培养学生的观察 分析能力和动手实践能力。情感 态...