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生活中的信息技术。
一、教学目标：
1、能通过身边的实力了解生活中的信息技术。
2、通过观察和列举日常生活中信息技术的应用的例子，体会信息技术的丰富多彩，激发学生的学习热情。
3、通过师生、生生的交流，培养学生自主探索、合作学习的意识。
二、教学重难点：
1、信息技术在生活中的应用。2、对微电子与传感技术的理解。三、教学过程：
一）****、导入新课1、**嫦娥一号**。
1）通过幻灯片出示嫦娥一号升空的**场面：20xx年10月24日，我国第一颗探月卫星“嫦娥一号”飞向太空，奔向月球。（2）让学生说一说：
你对嫦娥一号卫星了解吗？指导那些知识，引导学生发表见解。
3）总结：嫦娥一号卫星的设计、发射、遥控以及对月球的观测，都用到了信息技术。
4）引导：你们想知道什么是信息技术吗？其实信息技术并不陌生，他在生活中有很多的应用。我们今天就来了解生活中的信息技术。（5）出事课题：生活中的信息技术。
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二）了解生活中常见的信息技术。
1、教师展示实物：手机。学生**并思考：（1）你用过手机吗？手机有什么用？（2）如果没有手机，会有哪些不方便。
讲解：我们可以通过手机及时与亲人通话，并传送重要信息，手机是信息技术的一种应用。
2、展示动画片《喜羊羊与灰太狼》
1）提问：这部动画片大家都看过马？通过什么方式收看的？（电视机）
2）讲解：电视机也是信息技术的一种应用。
3）追问：爷爷奶奶他们小时候有没有电视机？你觉得电视机给我们的生活带来了哪些改变？（通过收看电视，了解世界万象，增长知识，丰富生活）
3、提问：刚才我们看到了手机、电视机，想一想，为什么手机可以通话，电视机可以看到电视节目呢？（通过卫星传递信号）（1）出示卫星**。
2）小结：通过通信卫星，可以把电视节目，**、电报、传真等信号传送到世界各地，我们就能听到亲人在**那头的声音，就能看到好看的电视了。
三）感知计算机与网络技术给生活带来的变化。
1、讲解：除了刚才提到的通信技术，同学们喜欢的电脑也用到了信息技术。
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1）提问：说一说，你在哪个地方见过电脑？你觉得电脑有什么用？
（2）引导：电脑也叫计算机，他在生活中的应用很广泛，比如：天气预报、超市里的条形码读码器、银行里的取款机等都离不开电脑的后台技术支持。
2、指导学生阅读教材p3-4.引导学生思考：
1）天气预报是怎么得到的？（计算机将气象卫星拍摄到的云图进。
行分析和处理，得到天气预报）
2）网路怎样改变了我们的生活？（网路可以让我们浏览网页，发。
送电子邮件、进行**讨论等）
3）为什么能从atm自动取款机取出钱来？（atm可以将客户的信息通过计算机网路，传送到银行的服务器上）
3、提问：你能列举出应用计算机与网络的例子来吗？（图书馆借书的扫描仪、奥运会开幕式的灯光设计以及开幕式画卷的制作）（四）微电子技术与传感技术在生活中的应用1、实物展示***，引导学生对以下问题进行思考：
（1）哪个同学使用过***？（2）你觉得它的好处在**？
3）你知道***用了什么样的高科技技术吗？讲解：***用了微电子技术，这种技术的应用，给我们生活带来了很多变化。
2、提问：看教材p5，教材里还提到了哪些例子？3、教师提示学生阅读教材。
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1）引导：说说你身边还有哪些应用微电子与传感技术的例子？（2）教师预设：空调、冰箱、电磁炉等。五、了解信息技术的含义1、教师小结。
1）信息技术是利用计算机技术以及现代通信技术手段获取、传送、存储、处理信息的技术。
2）掌握信息技术，是现代人必备的基本技能。2、引导学生说一说。
1）看看教材，说一说，信息技术的三种核心技术是什么？（2）本节课你学到了什么新知识？
电脑能干什么。
一、教学目标：
1、指导并能说出电脑的主要功能。
2、掌握电脑存储资料的重要功能，明白电脑给人们带来好处的同时也会带来弊端，并能正视电脑的弊端，养成良好的使用电脑的好习惯。3、能体会电脑的使用带来人们生活方式的改变，并形成爱护电脑的意识。
二、教学重难点：
1、电脑在日常生活中的作用。
2、改变学生的电脑“娱乐功能占主位”思想。3、认识电脑存储资料的重要功能。
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三、教学过程：
一）情境导入，进入主题。
1、出示谜语：有头不长发，记忆人人夸。你把问题提，回答全部差。让学生猜一猜，谜底是什么？（电脑）
2、引导学生谈一谈：你家里有电脑吗？你爸爸妈妈都用电脑做什么？你知道电脑能干什么吗？
3、小结：电脑在我们生活中应用非常广泛，它几乎无所不能，今天这节课我们就系统学习一下电脑的功能，看看电脑究竟能干什么。（二）学生**“电脑能干什么”1、存放资料。
1）出示**一：学校的**。
提问：这是**的**？你们知道老师从**找到的吗？（从电脑里）（2）****：国歌。
提问：这首歌熟悉吗？猜猜老师把这首歌放到了**？
（电脑里）（3）讲解：老师的电脑里存放了好多“宝贝”，除了**、**，还有很多其他资料，想不想看看老师电脑里有什么？（4）打开自己的电脑让学生看一看存放了什么。
提问：通过看老师的电脑，说一说，电脑能干什么？（存放资料）（5）出示一张普通的光盘：
这张普通的光盘可以存放3亿多个汉字。我们用的英语学习机的存储卡可以存放几年级的英语教材录音。（6）小结：
电脑存储设备可以存放大量的文字、**、**、**等资料。
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2、画图。1）提问：同学们喜欢画画吗？如果让你当场画一幅画，你需要准备什么用具？（画笔、画纸、颜料）
2）讲解：你们知不知道，电脑也可以用来画画？教师打开“画图”软件，黄一个红色的太阳。
提问：如果是画在画纸上的红太阳，我想把太阳颜色变成黄色的，容易吗？
演示用画图软件将太阳的颜色变成黄色。
3）提问：通过老师刚才的演示，想一想，用纸笔画画跟电脑画画有什么区别？
3、听**、看电影或动画。
1）提问：学习累了的时候，我们可以用电脑来轻松一下，说一说电脑都有什么娱乐功能？（听**、看电影、看动画）（2）教师****《友谊地久天长》，让学生放松一下。
4、指导学生阅读教材p8-14，看看，你还知道电脑有哪些其他的功能？（上网、看新闻、收发电子邮件等）5、教师总结并板书：电脑的作用：一、存储资料。
二、电脑在日常生活中的应用1、画画2、娱乐。
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3、电脑网络的应用4、电脑在教学中的应用。
5、电脑的其他应用，如翻译、制作电影等。（三）绘画尝试、体验乐趣。
1、教师适当介绍一下画图软件，并让学生自己试着画一个自己喜欢的东西，体会电脑绘图的乐趣。
2、教师引导学生说一说自己的亲身体验：电脑话筒和纸笔画图有什么区别？
3、教师总结：电脑画图简单方便，容易修改，容易保存。给我们学习美术带来了很多方便。电脑很神奇。
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信息技术教案三年级上
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