第1课信息就在我们身边。
备课日期授课日期： 审批：
教学目标：知识目标：1、了解什么是信息；
2、了解如何描述信息，以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；
技能目标：学会开启计算机的显示屏以及简单使用鼠标的方法。
情感目标：激发学生对信息社会的好奇，培养学生对计算机的学习兴趣。
教学重难点：信息的各种形态及其本质含义。
教学方法：讲授法，自主探索法。
课时安排：1课时。
教学准备：多**计算机。
教学过程：1、新课引入。
1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）
简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具有价值）
2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例）
只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯、教室里的板书，挂图、图书馆里的书报、春节联欢晚会的现场直播、大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……
用幻灯片展示以上**]
二、新课教学。
1.什么是信息？
一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。”
科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。
展示以下三种重要的信息技术]
1、信息的获取。
人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。
2、信息的传递。
信息只有通过交流才能发挥效益。
烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、**、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络。
3、信息的处理。
信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。电子计算机就是信息处理机。
信息处理主要包括以下几个方面：
1) 信息的收集和输入；
2) 信息的加工和输出；
3) 信息的存储和传输．
第2课认识新伙伴。
备课日期授课日期： 审批：
教学目标：知识目标：1.初步掌握计算机硬件和计算机软件的概念。
2.掌握计算机各外观部件的名称。
3.了解计算机的辅助设备。
4.计算机的用途。
技能目标：熟悉计算机的开机方法。
情感目标：通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。
教学重点：初步掌握计算机硬件和计算机软件的概念。
掌握计算机各外观部件的名称。
教学难点：计算机硬件和软件的概念
教学方法：演示法。
课时安排：1课时。
教学准备：多**计算机。
教学过程：一．导入。
同学们，从今天开始，我们就会结识一位新伙伴，它就是计算机，英文名字叫computer，以后我们所学的内容都是和这位新朋友一起进行的。现在它已经进入了千家万户，我们好多同学的家里应该也有计算机了。我们发现它和我们的联系越来越密切，甚至成为许多家庭中不可缺少的一员了。
让我们一起来认识一下它吧！
二．新课讲授。
1.认识计算机。
计算机，也称为个人计算机，简称“pc”。我们小朋友都把它称为“电脑”。
2.计算机的种类。
1）教师提问：我们在生活中见过的计算机都有哪些啊？
2）学生自由发言。
3）教师总结并演示课件。
常见的计算机有台式计算机、便携式计算机、掌上计算机）
3.计算机的组成。
教师以常见的台式计算机为例，让学生观察计算机的外观，并说出计算机的组成部分。
计算机由显示器、主机、鼠标、键盘和音箱等五个部分组成的。）
演示课件，教师简单介绍计算机的各组成部分，并用形象的比喻让学生了解计算机各部分的用途。（做“我指你认”的小游戏，加强学生的记忆。）
4.计算机的硬件和软件。
在认识计算机的外观组成后，引入硬件的概念。（我们把这些看得见、摸得着的设备成为计算机的硬件。）
师提问：那么计算机是不是只要有了硬件就可以用了呢？
生答，师引入软件的概念。
只有硬件的计算机是不能正常工作的，就好比人只有身体，却没有灵魂。想让计算机“活”起来，就要让它掌握“知识”，形成“思想”——这就是软件的功能。同学们在计算机上玩的小游戏就属于计算机软件）
5.计算机的辅助设备。
师：我们现在已经认识了计算机，那么它还有哪些朋友呢？在你们的身边都看到过哪些设备呢？
学生自由发言。
教师总结介绍：教师在课件中展示**，并让学生认一认。（打印机、扫描仪、优盘、传真机、刻录机等）
6.计算机的应用领域。
计算机的应用极其广泛，已渗透到社会的各行各业，正在改变人们的生活。计算机在我们的学习中也起到了很大的作用。
师课件展示计算机在各个领域中的运用，强调计算机对学习的帮助。）
三、课堂小练习。
通过上面的讲解，我们认识了计算机的硬件，知道了计算机软件，那么我们就来做个练习。请根据题目内容，填上“硬件”或“软件”。
1、小神游在利用画图（ ）画画。
2、将计算机上文章打印出来的打印机是（ ）
3、工程师利用制图（ ）设计机械零件，将设计的机械零件图输出到纸上的设备是（ ）
师：同学们，先讨论一下。
四、课堂小结。
1) 计算机的种类。
2）计算机的硬件组成。
3） 计算机的辅助设备。
4）计算机的应用领域。
第3课芝麻开门。
备课日期授课日期： 审批：
教学目标：知识目标：1.启动计算机的方法。
2认识计算机的桌面。
技能目标：1.鼠标的简单使用。
2.关闭计算机的方法。
情感目标：1、通过学生的动手操作，让学生更加喜欢计算机。
教学重难点：计算机的开关机操作方法。
教学方法：演示讲授法。
课时安排：1课时。
教学准备：多**计算机。
教学过程：1、开启计算机的方法。
师：同学们坐到电脑前面，可以发现它并没有启动，那么我们怎么来开启计算机，然后使用它呢？
教师提示学生与打开电视机的方法相似）
1）学生通过教师的提示，说出开机方法。
2）教师讲解开机的正确方法。
a 先打开显示器的电源开关，使屏幕的指示灯变亮。
b 再打开主机箱的电源开关，使主机电源指示灯变亮。
注：为了延长电脑的寿命，一定要先开显示器的开关，后开主机的开关。）
学生开机。学生按照步骤开机，此时，教师要强调电脑开机需要一定的时间，学生需耐心等待。
2、认识计算机的桌面。
1）师：我们开机后看到的界面就称之为桌面，因为它和生活中的桌子一样是用来放置东西的。
2）学生观察桌面，并说出桌面上都有什么。
3）教师归纳说明。
a 桌面上的“我的电脑”“我的文档”“网上邻居”等称之为图标。
b 桌面最下端的长条叫做“任务栏”，任务栏能显示出正在运行的程序。最左侧的是“开始”按钮。
3、鼠标的使用。
1）通过回顾上节课的内容，简单介绍计算机组成的一部分——鼠标。
师：鼠标是计算机的一种重要输入设备，那么你们知道现在的鼠标都是什么样子的吗？）
2）教师演示课件，让学生了解多种多样外观不同的鼠标。
3）学生观察计算机上的鼠标。
鼠标设有两个键，成为左键和右键，中间有个红色的发光区，这样的鼠标叫做光电鼠标。
补充：还有一种鼠标叫机械鼠标，它也是设有左键和右键，但中间是一个滚轮。由于不方便使用，现在基本都已换成光电鼠标。
4）鼠标在使用时，应把右手的食指放在左键上，中指放在右键上。
4．关闭计算机。
步骤：a 关闭桌面上所有打开的窗口。
b 鼠标左击“任务栏”上的“开始”按钮。
c 鼠标左击“开始”菜单中的“关闭计算机”选项。
d 鼠标左击“关闭计算机”窗口中的“关闭”按钮，计算机就会自动关闭。
e 按下显示器的电源按钮，关闭显示器。
5.学生熟悉关机步骤。
在相互监督下进行关机操作。
6.教师总结课程内容。
1）启动计算机的方法。
2）认识计算机的桌面。
3）鼠标的简单使用。
4）关闭计算机的方法。
第4课灭蚊游戏。
备课日期授课日期： 审批：
教学目标：知识目标：掌握鼠标的拖动。
技能目标：熟练使用鼠标的拖动进行游戏。
情感目标：培养学生对计算机的兴趣，引导学生正确地看待计算机游戏。
教学重难点：鼠标的拖动、双击。
引导学生正确看待计算机游戏。
教学方法：演示法、游戏教学法。
课时安排：1课时。
教学过程：1.激趣导入。
师：今天我们还是要学习关于鼠标的使用，老师相信通过之前的学习内容，同学们都已经和鼠标是好朋友了，那么今天就来进行一场比赛吧，看谁能将你手中的鼠标变为神奇的灭蚊拍，成为游戏当中的灭蚊小能手！
2.打开游戏。
1）双击桌面上“五笔打字员”的图标，启动程序。
教师强调，双击的时候一定要迅速的连击）
3.开始游戏。
1）打开“五笔打字员”的程序后，在出现的窗口中，单击“鼠标练习”即可开始进行游戏。
2）观察游戏界面，可以发现鼠标指针变成了蚊子拍。
3）游戏操作方法：当蚊子飞出时，移动鼠标指针（蚊子拍）指向蚊子，并单击鼠标左键，这时蚊子就会被击中。
4.游戏结束。
游戏结束后，在窗口的右下角将显示灭蚊的个数、所用时间和最后得分。
师补充：想重新开始游戏，再次单击“鼠标练习”，就可以重新开始）
5.灭蚊大赛。
学生自由操作，并告知游戏结果，教师可评出灭蚊小能手。
6．退出游戏。
将鼠标指针移动到“五笔打字员”窗口左上角的“关闭”按钮，单击，就可以关闭程序。
7.学生完成课本p19的练一练。
第5课益智拼图。
备课日期授课日期： 审批：
教学目标：知识目标：掌握鼠标的移动和单击。
技能目标：熟练使用鼠标的移动、单击、双击进入游戏。
情感目标：培养学生对计算机的兴趣，引导学生正确地看待计算机游戏。
教学重点：鼠标的单击、双击。
引导学生正确看待计算机游戏。
教学难点：鼠标双击图标进入游戏。
教学方法：演示法、讲授法。
课时安排：1课时。
教学准备：多**计算机。
教学过程：1.导入。
师：同学们都玩过拼图游戏吗？我们知道纸质版的拼图游戏很有难度，因为我们不知道是不是拼对了。
今天我们就要学习在电脑上完拼图游戏，拼对了它会有声音提示，那么就让我们一起用鼠标开始拼图游戏吧！
小学信息技术教案 三年级上
2010学年度第一学期。树皮乡中心小学。班级 三年级 班。任课教师 降海光。授课计划。三年级学生是第一次上信息技术课，什么事都得从头开始，循序渐进。本学期课文一共为15课，从认识计算机开始，到贺卡的制作，内容较多。根据教学大纲要求，结合学生实际情况，制定本学期学习重点 计划。三年级学生年龄较小，动手...
小学三年级上信息技术教案
教材分析。现行小学使用的信息技术基础教材共一至六册，供三到六年级的学生使用，一册使用一学期，三年级本学期教材共15课，由于学生年龄小，安排单一的内容不能调动学生学习的积极性，所以我设计的内容有计算机的初步认识 有玩纸牌游戏 有画图及对 的编辑等，重点是训练学生对鼠标的操作和对画图工具的认识，以及对 ...
三年级上信息技术信息与信息技术教案
课程标准对本学段要求。掌握启动 退出画图的方法 了解打字基础知识 学习简单的图形加工处理方法。在学习的过程中逐渐培养和发展学生学习信息技术的兴趣和意识，为今后学生学习其他 windows 软件打下良好的基础。打字常识是本册教材的重点教学内容。本册学习目标。信息技术学科是学科中最年轻的工具性学科，同时...