第1课与新朋友见面。
教学目标：知识目标：初步了解电脑在生活中的运用。
技能目标：1、认识组成计算机的各部分名称；
2、熟悉电脑桌面；
3、基本掌握电脑的开机、关机操作。
情感目标：激发学生学习信息技术的兴趣。
教学重点：组成计算机的各部分名称。
教学难点：电脑的关机。
课前准备：动画片《西游记》片段。
教学过程：一、导入。
先**片段（一分钟）动画片《西游记》后问学生，你们知道动画片里的孙悟空是用什么制作出来的呢？
学生回答。师：你们在**见过电脑？
学生回答。师：你们知道电脑都有哪些用途呢？
学生回答，教师解释。
师：看来电脑在我们的生活中发挥了很大的用途，所以在电脑课上我们要认真学好电脑这门课。
二、认识新朋友。
师：电脑竟然有那么多的用途，那它有哪些组成部分呢？
让学生观察身边的电脑，说说电脑有哪些组成部分（主机、显示器、键盘、鼠标、音箱）？
教师指出相应的设备，介绍名称并简单介绍其功用。
三、和新朋友打招呼。
1、开机。讲解电脑教室中显示器的电源按钮和主机的电源按钮位置，重点强调开机顺序，先开显示器再开主机。
2、接触桌面。
现在我们所看到显示器上的屏幕画面称之为“桌面”，他和我们现实生活中的桌子一样是专门用来存放东西的。
教师提问：你们看到桌面上有哪些东西放在那里呢？
学生回答。教师归纳、补充说明：
桌面上我的电脑、我的文档、网上邻居等这些可统称为图标，桌面最下方部位叫做任务栏，在任务栏最左端有一个按钮叫“开始”按钮。
3、关机。移动电脑桌上的鼠标，桌面上的鼠标指针也会跟着移动，用完电脑后应该把电脑关掉，接下来我们来体验一下如何关机吧！
把鼠标慢慢移动到任务栏左端的“开始”按钮上，鼠标左键按下，出现开始菜单，然后再把鼠标移到“关闭计算机”上，鼠标左键按下，出现一个关机的小窗口，中间有三个按钮，我们再把鼠标移到中间的“关闭”按钮上再次按下鼠标左键，这样电脑过会儿就关了，最后别忘了把显示器的电源按钮关掉。
教师演示关机步骤。
学生在相互监督进行关机操作，教师一旁巡视。
教学反思。学生大多是第一次接触电脑，兴趣浓厚，积极参与性极高。在进行开机时强调要先开显示器，再开主机。
在开的过程中让他们观察显示器上的变化。打开之后简单介绍“桌面”，主要让学生了解桌面组成，这里有许多新概念，学生难以一下子掌握，教师在这里主要是把“桌面”、“图标”“开始按钮”解释清楚，具体的一些概念留到后面课时里解决。差不多了就进行关机的指导。
关机时部分学生易再对主机电源开关按一次，以使计算机又开启。计算机的关机与其它电器的关闭大不相同，对于三年级的学生来说，生活经验比较难改变。我想，在以后的课上，应尽量经常性地提醒他们，使他们对计算机的一些操作养成习惯，来真正认识与应用。
第2课可爱的鼠标。
一、教学目标。
1．知识目标：认识鼠标，知道鼠标的左右两键。
2．能力目标：（1）学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。
2）能通过“关闭”按钮，关闭一个窗口。
3．情感目标：激发学生探索电脑奥妙的兴趣，使学生意识到电脑的工具性。
二、教学重点：
鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。
三、教学难点。
鼠标的双击操作。
四、教学过程。
1．导入新课。
师：你们喜欢过生日吗？过生日时都可以干什么？学生回答。
师：今天是电脑小高手嘟嘟的生日。这节课让我们一起来为他祝贺生日吧。老师为他准备了一个特殊的生日蛋糕，想不想看看？（生：想。）
师：那你们闭上眼睛，我把蛋糕变出来。
教师通过屏幕发送蛋糕。
师：睁开眼睛吧，让我们为他点燃生日蜡烛吧！我这里只有一个打火机，谁先来点燃屏幕上的蜡烛？这样的蜡烛能用打火机来点吗？（生：不能！）
师：那该用什么点呢？（生：鼠标。）
师：对。点燃这样的蜡烛要用到一位新朋友，它的名字叫鼠标。
今天我们就一起来和鼠标交个朋友。（展示课题后，拿起鼠标）这就是我要给大家介绍的新朋友，你们桌面上都有一个。现在请大家和我们的新朋友握一下手，仔细观察一下它。
2．鼠标名字的由来。
师：发挥你们的想象，想一想为什么它叫鼠标？它像什么？像在**？
它像小老鼠，有老鼠一样长长的尾巴，有长得像小老鼠耳朵的两个键……）
3．鼠标的作用。
师：桌面上的这个鼠标是一个普通的鼠标，今天我还给你们带来很多其他样式的鼠标。我们一起来欣赏一下。
屏幕**各种各样的鼠标。
师：鼠标是用来干什么的呢？谁用过鼠标？你觉得鼠标是用来做什么的？
让几个学生起来说一说。
师：鼠标主要用来给电脑下达命令，指挥电脑工作。要想用鼠标给电脑下达命令，我们要先来了解一下鼠标。
4．认识鼠标的两个键及握鼠标的正确姿势。
1）认识鼠标的两个键。
师：看，这是一个两键鼠标，它有几个键？
师：左边的这个键叫鼠标的左键，右边的叫什么？（右键）
师：我们用的鼠标还带有一个滚轮。我们一般就是用这两个键和滚轮来给计算机下命令的。来，轻轻地按一下左键和右键。
学生用手轻轻地按左、右键。
2）鼠标使用的正确姿势。
师：要想让鼠标好好工作，必须有一个正确的姿势（屏幕演示）。请我跟我一起做一做。
伸出你的右手来，弯成半圆形式，食指和中指分别放在鼠标的左键和右键上，掌心轻轻地贴在鼠标的后半部分，大拇指握住鼠标的左侧，无名指和小指握住鼠标的左侧。注意：拇指和小指要用上一点力，控制住整个鼠标。
同桌之间比一比，看谁的姿势最正确！
学生操作。5．鼠标的操作及练习。
1）鼠标指针的指向操作。
师：光会握鼠标不行，还要学会握着鼠标移动。现在请同学们握着鼠标移动一下，同时注意观察屏幕上有什么跟着动？（箭头）
师：这个箭头在这里叫鼠标指针。
师：大家再仔细观察一下，当我们移动鼠标的时候，鼠标指针是怎样动的？
师：它是怎样跟着动的？
师：同学们观察得真仔细！现在我们一起来做个游戏，我说你做，看谁跟得上。
每个人的屏幕上都有5个不同颜色的气球，我说到什么颜色，你们就把鼠标指针指向什么颜色的气球上。现在开始——红色、黄色……
师：哇！同学们表现得很棒，谁能上来给大家表演一下？
学生表演。2）鼠标的单击操作。
师：呀，光顾着和鼠标玩了，生日蜡烛还没有点着呢！现在我们试着用鼠标把生日蜡烛点着。
学生尝试。师：我发现有些小伙伴已点着生日蜡烛了，我们请他当小老师来讲解一下是怎样做的？
学生讲解，移动鼠标指针，让它指向蜡烛芯上，按下鼠标左键，就行了。
师：你按的是鼠标的左键，还是右键？击了几下？
学生回答。师：这位同学讲的这种操作鼠标的方法，叫做鼠标的单击。
我们来看一下屏幕演示：用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开。大家跟着演示一起做一做。
（屏幕演示鼠标的单击，学生跟做。）
师：这时你还发现什么没有？（指针形状的变化）
学生回答。师：下面请同学们用鼠标的单击快速点燃生日蜡烛。注意要将鼠标指针指向蜡烛的烛芯上，当指针开头发生变化时才能单击鼠标。
学生操作点燃了，咱们一起来祝嘟嘟生日快乐！
学生唱生日快乐歌。
师：告诉大家一个好消息：嘟嘟为了感谢大家他邀请我们一起来玩一个三只小猪的电脑游戏。
师：三只小猪的故事你们看过吗？谁能简短地说一说？
学生说故事。
师：老三用勤劳和智慧打败了大灰狼。嘟嘟给我们带来的也是一个三只小猪打大灰狼的游戏。
游戏是这样的，“三只小猪正在河边努力地盖房子，这时却来了一群可怕的大灰狼……”小猪们怎么保护自己呢？我们先来看一下游戏。奇怪，游戏怎么不开始呀。
记住单击开始（start），游戏就能动起来了。小猪的**是弓箭，单击鼠标射箭，上下移动鼠标调整小猪小位置。如果射不死大灰狼，4只大灰狼过了河就要吃掉小猪了。
教师演示。3）鼠标的双击操作。
师：游戏在**？请同学们先把生日蜡烛窗口关闭。（讲解关闭的方法。）
大家看到游戏了吗？怎样打开这个游戏呢？这里要用到鼠标左键的双击？我请一位小伙伴起来读一读。（屏幕演示。）
生（读）：用食指快速地按两下鼠标左键，马上松开这叫鼠标的双击。
师：请同学们跟着课件演示做一做。
学生操作。师：有没有信心打开三只小猪的游戏？
师：接下来让我们一起用双击的办法打开游戏吧。
教师巡视，让已经掌握的学生去帮助还不成功的学生。
师：现在就让我们来帮助三只小猪打大灰狼吧！
学生玩游戏。
4）巩固操作，综合运用。
师：同学们请安静！嘟嘟来了，他给我们带来了另一个游戏，打开桌面上的“打老鼠”电脑游戏，只要有小老鼠窜出地面，用鼠标单击的方法，消灭老鼠，你就可以得到一分，不要打可爱的小猫。
学生玩“打老鼠”游戏。只要你听到“布谷，布谷”的声音，练习结束。
6．比赛。师：他看我们这么高兴，建议我们来个打老鼠比赛，每一小组选一名同学做代表，时间为100秒，看哪组打的老鼠最多，好不好？
学生代表操作，下面的同学加油。
师（总结）：*组是我们今天的优胜组，其他的小朋友也做得不错，给他们一点掌声！
7．小结。师：看到同学们灿烂的笑脸，我就知道这节课大家学得很开心，我们不仅跟鼠标交上了朋友，让它帮助我们为嘟嘟同学过了个特殊的生日，和嘟嘟同学一起感受了生日的快乐，我们还通过鼠标这个朋友玩了很多有意思的游戏。
那你知道我们为什么要跟鼠标交朋友？为什么要玩游戏吗？
生：为了以后使用电脑，为了学会操作鼠标。
师：对，鼠标是我们应用电脑的必要工具之一，只有学会了使用鼠标，才能更好地利用电脑为我们今后的学习和生活服务。看来同学们这节课学到的知识还真不少，希望在今后的信息技术课上学得更多！
最后，让我们再次以热烈的掌声祝嘟嘟生日快乐，同时把这份快乐和开心送给在座的所有同学，祝大家天天开心快乐！
第3课鼠标陪我玩一玩。
教材分析：鼠标陪我玩一玩》是小学信息技术课程三年级上的内容，教学对象年龄小，注意力不能持久、集中。本课又处于学生接触信息技术课的起始阶段，游戏在信息时代孩子们生活重要的组成部分，在游戏中学生往往能发挥意想不到的潜能。
因此作为信息技术教师应该以电脑游戏为载休，利用游戏的方法激发学生的学习兴趣，通过互相交流与合作，比一比、赛一赛，寓教于乐，充分给予学生鼓励与肯定，让学生熟练鼠标操作、锻炼思维想力，同时我们也应该教育学生玩一些益智游戏，不玩迷信、暴力、****，因材施教，让不同层次的学生都达到训练的目的。
教学目标：知识目标：
了解几个小游戏的游戏方法，学会双击桌面上的“快捷图标”进入程序，以及关闭程序。
技能目标：熟练使用鼠标的移动、单击、拖放、双击、右键单击等操作。
情感目标：感受电脑的无穷魅力，培养学生对电脑的兴趣，引导学生正确地看待电脑游戏。
教学重点：通过游戏使学生掌握鼠标的移动、单击、拖动、双击等操作，正确地看待电脑游戏。
教学难点：鼠标的双击，各游戏不同的游戏方法。
教学准备：装好：涂色游戏、拼图游戏等程序
教学过程：一、知识迁移引入。
1、师：同学们在上节课已经认识了鼠标，并且学会了鼠标的简单操作，谁先来介绍一下鼠标的的组成部分，并说说如何正确的拿鼠标。
2、说说鼠标单击、双击及拖动时要注意什么？
3、同学们对鼠标的操作基本上都是刚刚开始接触，可能还不太熟练，今天这节课就让我们一起来通过几个小游戏来练练，大家想不想玩呢？
二、引导学生在玩游戏中掌握鼠标的操作。
1、尝试学习。
老师已经给大家准备了这些游戏，就在我们电脑的桌面上。请你找找看。然后告诉大家有些什么游戏。
你试着用鼠标把其中的涂色游戏打开行吗？
学生尝试打开游戏。
师：看来很多小朋友看到游戏还不知怎么打开，让老师来告诉大家吧！
师：鼠标移到图标上，固定快速点两下，手指用力轻一点。（教师边讲解要领边示范）
教师到学生中指导。
打开的同学可自己先试着玩玩。
2、学习实践。
师：下面我们来学习这个游戏怎样玩，有哪位小朋友已经会玩了。请你向大家介绍一下好吗？
在学生讲的情况下，教师补充：到颜料盒中找自己喜欢的颜色，用鼠标左键单击，再到小动物身上某个部位单击，颜色就涂好了。画好一种小动物，可到下方的小箭头点击，选择另一种小动物。
学生自主学习与操作；
教师巡视学生实践操作过程中的情况，并进行相应的辅导。
给实践操作能力较弱的同学给予肯定与鼓励。
3、交流成果
通过广播学习其他同学的作品。
请学生交流自已的作品。
师生点评学生作品的优点及不足的地方。
4、学习关闭游戏 。
有哪位小朋友能关闭这个小游戏？
学生示范，如果没有，老师演示。
用鼠标左键单击右上角的小按扭，就能关闭游戏。
5、继续游戏，学习鼠标的拖动。
师：看来一个填色游戏对于我们同学来说太简单了，接下去我们来玩一个难度高一点的游戏。
看桌面的另外一个游戏 “拼图”，请大家把它打开。
请小朋友们玩玩看，你会吗？
师：看来，这个游戏的玩法不同，老师不讲，你们自己能玩吗？如果有不懂的地方，你们可以找其他的同学帮助一下，也可以举手问老师。
巡视学生操作情况，重点指导不会同学。
请学生展示拼图成果并交流拼图方法。
小结方法：先单击笑脸，游戏就开始了，旁边就时间显示，根据右边完整的动物图画，把下面小块分割好的**用鼠标左键点住不放，然后拖到上面的小方格子里，最后拼出来的图就和右边的一样了。
6、比赛，看谁花的时间越少。
接下去我们进行一场比赛，同学们选择一种自己喜欢的动物图案来参赛，看谁用的时间最少，我们将评出五名“玩游戏小高手”
学生拼图比赛，都是巡视。
通过比赛选出拼图最快的5名选的为今天的“玩游戏小高手”
三、课堂小结。
经过今天的学习，你喜欢电脑课吗？
1、先请学生说说怎样才能打开一个软件？怎样才能关闭一个软件？
2、对学生在本堂课上的表现进行点评，并提出学习希望：电脑的用处很多，玩游戏只是一小部分，我们学习电脑，不是为了玩游戏，我们要用电脑来学习、工作，所以我们以后不能老想着用电脑来玩游戏，有时间可以玩玩益智游戏，不能玩不健康的游戏。
第5课小伙伴的作品。
教学目标】知识目标。
认识ie浏览器的图标。
技能目标 1、学会打开和关闭浏览器。
2、掌握通过输入地址登陆**的方法，能浏览网页。
情感态度价值观
通过欣赏优秀的绘画作品，激发学生绘画兴趣。
教学重点、难点】
难点：**地址的输入。
小学信息技术教案 三年级上
2010学年度第一学期。树皮乡中心小学。班级 三年级 班。任课教师 降海光。授课计划。三年级学生是第一次上信息技术课，什么事都得从头开始，循序渐进。本学期课文一共为15课，从认识计算机开始，到贺卡的制作，内容较多。根据教学大纲要求，结合学生实际情况，制定本学期学习重点 计划。三年级学生年龄较小，动手...
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