教材分析。现行小学使用的信息技术基础教材共一至六册，供三到六年级的学生使用，一册使用一学期，三年级本学期教材共15课，由于学生年龄小，安排单一的内容不能调动学生学习的积极性，所以我设计的内容有计算机的初步认识、有玩纸牌游戏、有画图及对**的编辑等，重点是训练学生对鼠标的操作和对画图工具的认识，以及对**的简单处理，学生在玩中学、学中玩就能很容易达到对鼠标键盘操作，比如鼠标的操作，单击、双击、指向、移动、拖动等就是通过玩纸牌游戏来实现的，画图，是符合儿童心理特征的内容，学生在对鼠标操作的进一步熟悉巩固加深的同时又轻松的学到了画画的基本技能。
单元分析。第一单元：
教材内容第一课与电脑见面；第二课有趣的纸牌游戏；第三课玩好纸牌；第四课把纸牌玩得更精彩。
课时安排 4课时。
教学目标：让学生初步了解计算机的组成，以及对组成计算机各个部分功能的了解；通过玩纸牌游戏让学生初步掌握对鼠标的操作；激发学生学习信息技术的兴趣。
第二单元：教材内容第五课神奇的画图世界；第六课规则的图形；第七课给图画涂上美丽的颜色；第八课优美的线条；第九课错位的**；第十课会变的**；第十一课在**上添加合适的文字；第十二课在“画图”中写汉字；第十三课把图画保存的自己的文件夹中；第十四课**的加工；第十五课贺卡的制作。
课时安排：10课时。
教学目标：学习画图工具箱中各工具的用途；学***的基本处理方法；通过画图掌握鼠标的基本操作；让学生体会成功的感觉。
学期教学计划。
一、小学信息技术课程的性质和任务。
信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，根据教学计划，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。
小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、小学信息技术课程的教学目标。
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多**资源进行学习。
4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。
三、教学评价。
本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵活多样，可以采用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。
四、教材的教学内容安排。
1、初步了解计算机的组成，掌握鼠标器的基本操作。
2、操作从程序进入游戏的方法。
3、学习用计算机画图，认识画图工具，能对**进行简单处理。
课时计划。课时计划。
课时计划。课时计划。
课时计划。课时计划。
课时计划。
小学信息技术教案 三年级上
2010学年度第一学期。树皮乡中心小学。班级 三年级 班。任课教师 降海光。授课计划。三年级学生是第一次上信息技术课，什么事都得从头开始，循序渐进。本学期课文一共为15课，从认识计算机开始，到贺卡的制作，内容较多。根据教学大纲要求，结合学生实际情况，制定本学期学习重点 计划。三年级学生年龄较小，动手...
三年级上信息技术信息与信息技术教案
课程标准对本学段要求。掌握启动 退出画图的方法 了解打字基础知识 学习简单的图形加工处理方法。在学习的过程中逐渐培养和发展学生学习信息技术的兴趣和意识，为今后学生学习其他 windows 软件打下良好的基础。打字常识是本册教材的重点教学内容。本册学习目标。信息技术学科是学科中最年轻的工具性学科，同时...
三年级上信息技术教案
学习好资料欢迎 生活中的信息技术。一 教学目标 1 能通过身边的实力了解生活中的信息技术。2 通过观察和列举日常生活中信息技术的应用的例子，体会信息技术的丰富多彩，激发学生的学习热情。3 通过师生 生生的交流，培养学生自主探索 合作学习的意识。二 教学重难点 1 信息技术在生活中的应用。2 对微电子...